教學目標：
知識技能
1、認識本課生字：條、魚、羊、果。
2、能認讀聲母y、w，能整體認讀音節yi、wu、yu和它們的四聲。
3、正確朗讀兒歌，不加字，不漏字，不拖調，熟讀成誦。
4、能在老師的指導下描寫：“魚、羊、過”。
過程方法
能在課文的語言環境中認識本課生字。
情感態度
能有主動學習語文的愿望。
教學時間：
2課時
第一課時
一、揭示課題
1.師：秋天到了，小動物都來到了森林里準備過冬的食物。
2.聽課文錄音，你聽到了什么?
3.交流，今天我們就來學習15、一條魚兒水中游指導朗讀
二、整體感知，學習生字
1.再聽錄音，聽仔細，兒歌中共寫了哪些小動物?
2.交流板書：一條魚兒
兩只小羊
三只小白兔
五只小松鼠
3.學習生字：條魚羊果
條：找朋友，還有“一條……”
魚：找朋友，書空
羊：你有好辦法嗎?
果：復習“木”部(樹，林，校)
4.準詞語
5.師：那么多小動物在干什么呢?聽老師讀讀課文，小朋友打開書聽仔細了。
6.交流，補充板書：
水中游，
樹下走，
拔了四個大蘿卜，
扛了六只大蘋果。
指導朗讀：師生引讀，要求：把數字讀清楚
自己讀，有感情的朗讀
7.學習生字：蘋果
誰會讀?讀準后鼻音
蘋：復習“”部(花蔬菜草……)
果：找朋友，你有什么好辦法?
它的拼音誰會拼?guo
8.齊讀課文，試著背一背
三、復習鞏固
1、開火車讀生字。
2、試一試讀兒歌。
四、描一描
描寫生字：魚、羊、果
第二課時
一、復習鞏固
1、開火車讀生字、詞語。
2、集體讀兒歌，背誦兒歌。
二、學習拼音
1.復習拼音：i u
2.今天我們來學習兩個聲母，她的讀音和他們兩個差不多
出示：y w
y ：衣領衣領yyy
w：屋頂屋頂www
3.學習整體認讀音節yi wu yu，練習四聲
yu的識記方法：小u見到大y ，脫帽行個禮
拼讀音節：
ma yi wu ya li yu xia yu
三、游戲鞏固生字
1、送字寶寶回家
2、搶讀比賽
3、拓展練習
一( )魚三( )樹五( )花
六( )米四( )燈兩( )黑板
4、總結
四、課堂小結
1.熟記生字
2.認讀：ma yi wu ya li yu xia yu
板書設計
15、一條魚兒水中游
一條魚兒水中游，
兩只小羊樹下走，
三只小白兔拔了四個大蘿卜，
五只小松鼠扛了六只大蘋果。