教學目標
1、能年明白圖畫的意思，并能根據說一個清楚，完整的故事。
2、體會故事所蘊涵的道理：要遵守規則，善于聽從別人的勸告。
3、培養學生的口語能力。
教學重點
能看明白圖畫的意思，并能根據圖畫說一個清楚、完整的故事。
教學準備
投影儀、頭飾
教學過程
一、導入。
同學們，今天我們的教室里來了四種小動物，你認識它們嗎?
(出示頭飾)他們之間還發生了一段有趣的故事呢!不過這段故事只有圖畫，沒有課文，你愿意當一個小作家，為每幅畫下面都配上一段文字，組成一個生動的故事嗎?我們來試試吧!
二、指導學生觀察圖畫，理解圖畫的意思。
1、仔細觀察圖畫1,想一想，畫面上都有誰?它想要干什么?它的手里拿著什么?它臉上的表情怎么樣?畫面上還有什么?指導學生從遠到近來觀察畫面。再連起來說說圖畫的意思。
2、觀察圖畫2,看看圖畫中還有誰，小猴子在干什么?如果你是小猴子，你會對小熊說什么?小熊聽了小猴子的話，它是怎么做的?它的表情怎么樣?它心里可能會怎么想?連起來說說圖畫的意思。
3、讓學生自己來觀察圖畫，說說圖畫的內容。
4、觀察圖畫5,說說你看到了什么?
5、小熊掉到河里了，它會怎么做?猴子、小鳥、小魚在干什么呢?當小熊被救上岸后，它可能會對其他小動物說些什么呢?
6、5個同學一組，編排課本劇，帶上頭飾演一演。
將6幅圖畫連起來說一說，爭取做到敘述完整，清楚。