小學一年級語文教學方案
教學目標
1.學會本課的7個生字．
2.能正確.流利.有感情地朗讀背誦課文，默寫.
3.說說詩句的意思，，想象詩句描寫的景象.
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
一、教師公布本課要進行“詩歌朗誦比賽”，要奪冠軍大家有何絕招？教師在學生回答的基礎上總結第一絕招先要把古詩讀正確，請同學們練習————讀對
二、查自讀情況
指名讀古詩，誰來指正？
三、教師在學生回答的`基礎上總結第二絕招把古詩讀流利，小組內練習—————讀通
三、能讀流利？
四、誰來指正？
五、教師在學生回答的基礎上總結第三絕招把古詩讀懂， 小組內練習—————讀懂
六、誰能讀懂？
七、誰比他懂得多？誰來評論？
八、誰虛心向大家請教，說說不懂的地方？
九、全班交流自己對詩句的理解.
十、開始比賽行嗎？
十一、奪冠軍最厲害的絕招是什么？教師在學生回答的基礎上總結——————讀出感情！——方法：根據詩句的意思，想象所描繪的畫面，體會作者當時的心情.小組內練習——讀美.
十二、教師引導體會詩人當時孤寂的心情.引導讀出詩的節奏，詩的意境.其間可插入一民間故事：多才多藝的李白被唐朝的玉真公主舉薦入朝為官，后因得罪權貴被罷免.玉真公主以公主之位死諫，無奈皇意已決.玉真公主一氣之下出走敬亭山，落發為尼，死后葬于此.李白在安史之亂后被赦免途遇敬亭山，聽說此事，感慨萬千，他九登此山，留下這千古名篇.學生不難理解由于李白犯案，朋友遠離他，親人躲避他的孤寂情懷.
十三、古詩朗誦比賽馬上開始，請小組選出參賽選手
十四、（播放課件：來自教科書上的插圖和古箏曲〈〈漁舟唱晚〉〉）故事朗誦比賽開始，誰有勇氣第一個參賽？
十五、誰來挑戰？誰來評論？
十六、公布冠軍，讓冠軍說說經驗，其他同學補充
十七、總結方法：
讀對——讀通——讀懂——讀美
第二課時
一.復習
指名有感情地朗誦
二.運用上節課學過的方法學習剩下的古詩，繼續進行比賽
三.有什么問題需大家幫助解決，教師只在有爭議的地方引導點撥
四.比賽開始
五.公布冠軍，述說經驗
教后記：
1、這種教法效果還不錯，尤其第一首詩的學習體會使師生收獲頗多.
2、本課第一課時學習前兩首，如預習充分就可以直接進入檢查，甚至直接進入理解的爭論.第一首應讓學生自讀自悟學習方法，師生共同總結學法，然后用此法學習第二首.第二課時按此法解決剩下的內容綽綽有余.
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