一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地一的教案

時(shí)間：2021-04-03 10:12:23 一年級(jí) 我要投稿

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　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地一的教案

　　1、鞏固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲母、韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　　2、初步認(rèn)識(shí)反義詞，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的字，滲透分類(lèi)排列的思維訓(xùn)練。

　　3、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　4、建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么”說(shuō)完整的話。

　　5、正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)《詠鵝》。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)聲母韻母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　1、正確區(qū)分前鼻韻母、后鼻韻母。

　　2、根據(jù)要求說(shuō)完整的句子。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、制作帶姓氏的花、火車(chē)模型、課件、生詞頭飾。(教師)

　　2、拼音卡片、反義詞生字卡。(學(xué)生)

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、今天天氣真好，秋高氣爽。老師帶你們乘坐火車(chē)去秋游，怎么樣？請(qǐng)大家把眼睛閉上，我們準(zhǔn)備出發(fā)了。旅客們請(qǐng)注意，歡樂(lè)號(hào)列車(chē)已經(jīng)到站，請(qǐng)乘客們開(kāi)始檢票。

　　2、學(xué)生從書(shū)桌里拿出老師事先發(fā)好的卡片，準(zhǔn)備參加檢票活動(dòng)。(聲母與韻母卡片，根據(jù)學(xué)生人數(shù)可靈活設(shè)計(jì)成幾組車(chē)廂，或火車(chē)司機(jī)，或乘務(wù)員等，以確保人人參與。)

　　二、我會(huì)寫(xiě)。

　　1、出示火車(chē)模型，問(wèn)：有幾節(jié)車(chē)廂？它們分別叫做什么？

　　2、學(xué)生開(kāi)火車(chē)接讀車(chē)廂上的字母。

　　3、學(xué)生分隊(duì)站好，教師扮演檢票員，引導(dǎo)學(xué)生檢票后站到對(duì)應(yīng)車(chē)廂旁。

　　4、教師導(dǎo)學(xué)：每個(gè)人都找到了自己的車(chē)廂，現(xiàn)在請(qǐng)坐在聲母車(chē)廂里的同學(xué)向前走一步，坐在韻母車(chē)廂里的同學(xué)待在原地不動(dòng)。

　　5、學(xué)生互相看看身邊的同學(xué)字卡分得對(duì)不對(duì)，對(duì)的把卡片按類(lèi)別貼在黑板上，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　6、學(xué)生把分好類(lèi)的聲母、韻母在四線格內(nèi)抄寫(xiě)一遍，一要按筆順規(guī)則寫(xiě)，二要注意聲母、韻母在四線格中的位置。

　　7、同桌之間互相檢查書(shū)寫(xiě)情況，幫助同伴把書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤或書(shū)寫(xiě)不規(guī)范之處訂正過(guò)來(lái)。

　　三、我會(huì)連。

　　1、指兩名同學(xué)領(lǐng)讀。

　　2、全班齊讀。

　　3、教師小結(jié)：生活中像這樣的詞，叫反義詞。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道哪些反義詞。

　　4、交流生活中的反義詞。

　　5、教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)“我會(huì)連”，在書(shū)上獨(dú)立完成。

　　6、一名學(xué)生匯報(bào)連線結(jié)果，全班訂正。

　　7、男女生對(duì)讀這四組反義詞。

　　四、我會(huì)認(rèn)。

　　五、我會(huì)讀。

　　1、游戲識(shí)字大比拼。每個(gè)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的生字卡，同桌或兩個(gè)以上的同學(xué)，一個(gè)同學(xué)擺出識(shí)字卡，一個(gè)同學(xué)迅速讀出字音，要讀得又快又準(zhǔn)，如果讀錯(cuò)可以請(qǐng)其他同學(xué)幫助，看誰(shuí)最快讀完手中的`識(shí)字卡，就可以得到小小的獎(jiǎng)品。

　　2、學(xué)生活動(dòng)：把表示同一類(lèi)內(nèi)容的字卡擺放在一起。

　　3、請(qǐng)擺好的同學(xué)到黑板前操作，當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

　　4、全班齊讀，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　六、找朋友。

　　1、老師隨機(jī)發(fā)給學(xué)生動(dòng)物頭飾或詞卡頭飾。

　　2、游戲活動(dòng)：一學(xué)生問(wèn)“我的朋友在哪里”？一學(xué)生回答“你的朋友在這里”。兩個(gè)同學(xué)頭上的字卡組成一個(gè)詞語(yǔ)。

　　3、學(xué)生自由朗讀組合而成的詞語(yǔ)，并選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話。(如：熊貓愛(ài)吃竹子。我家有電話。)

　　4、學(xué)生試著連一連，同桌互相檢查、幫助，老師巡視輔導(dǎo)。

　　七、讀讀說(shuō)說(shuō)。

　　1、過(guò)渡：同學(xué)們，游戲做完了，休息一會(huì)兒，我們來(lái)聊聊天，平常在家里的時(shí)候，爸爸、媽媽?zhuān)€有你經(jīng)常做的事有哪些呢？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言。如：爸爸看報(bào)紙，媽媽做飯，我學(xué)習(xí)。

　　3、同桌討論后，指名交流，要求把句子說(shuō)完整。