一年級語文下冊教案:《影子》

時間：2021-04-03 11:49:24 一年級我要投稿

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　　【教學目標】

一年級語文下冊教案:《影子》

　　１、認識１１個生字，會寫３個。認識兩種筆畫“ㄅ”和“?”認識兩個偏旁“犭”和“宀”。

　　２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　３、學會識別“前、后、左、右”四個方位。

　　４、認識有關“影子”的一些現象。

　　【教學準備】

　　課前領學生玩踩影子游戲。帶有小動圖案的生字卡片。

　　【教學時間】

　　２課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、激情導入

　　剛才老師和同學們一起玩了踩影子游戲，大家高興嗎？大家現在看一看我們現在還能看到自己的影子嗎？這是為什么？（沒有太陽）你說一說影子是怎樣形成的？除了在太陽底下能看到自己的影子，我們還能在什么時候也能看見自己的影子呢？那《影子》一課又是怎樣寫影子的呢？快打開書，來讀一讀這一課吧。

　　二、學生自主預習

　　１、同學們讀一遍課文，圈出本課生字。每個生字讀３遍。

　　２、同學們這次讀課文爭取不再看拼音，只看漢字，看一看誰能做到。

　　３、同學們再讀一遍課文，看一看哪句話你讀完之后不知道什么意思。

　　４、同桌互相讀文。

　　三、檢查預習情況

　　１、指名讀文，訂正字音。

　　２、出示生字卡片，認讀本課的生字。

　　３、給本課生字進行擴詞練習。

　　４、學生提在預習中不懂的.問題。

　　四、整體感知

　　讀了課文你都知道了什么？

　　五、指導寫“飛”字

　　第二課時

　　一、導入新課

　　上節(jié)課我們學習了《影子》一課，同學們已經把課文讀正確、讀流利而且認識了許多生字。老師想考考你們，誰能認識老師字卡上的字。老師就把這個字卡送給他，每張字卡上都有一張美麗的畫呢！大家想認嗎？他認對了，大家就跟著讀一遍。

　　１、出示字卡認字

　　２、認字組詞

　　３、晃一下認字

　　師：同學們，字認得這樣好，老師相信同學們一定會把課文讀得特別棒！你們能做到嗎？讓我們舉起大母指說一聲“我能行，我最棒！”

　　二、學習課文

　　１、同學們讀課文的第一自然段。想一想，哪句話你讀完后不知道什么意思？學生提不懂的問題，讓同學到前面做演示，并填空。太陽在我的（）面，影子在我的()面。我怎樣走，影子會在我前面？影子不是天天跟著我們嗎？課文為什么說“常常”跟著我們呢？影子有時在我們身前，影子有時在我們身后，我們有時能看到自己的影子，有時看不到自己的影子，所以課文才說影子常常跟著我，而不是天天跟著我。誰也能用“常常”說一句話。同學們，說得這樣好，一定也會讀得特別好，誰來讀一讀“影子常常陪著我”。生讀，生評。(引導把常常讀成重音)

　　影子常常跟著我，為什么說像一條小黑狗呢？而不是一只小黑豬呢？(影子是黑的)哪位同學家有小狗？你跑小狗跟你跑還是小豬跟你跑？當你跟小狗玩時，你走，小狗會怎樣？小狗總是跟著我們。影子就像小狗一樣你走它也走，你跑它也跑，總是跟著我們。所以才說影子就像一條小黑狗。當小狗圍著你跑前跑后，不愿意離開你，你心里是怎么想的？(高興)。帶著你的感受讀一讀第

　　４句，生讀，生評。同學們把這一段連起來讀一讀。

　　男同學讀１、３句，女同學讀２、４句

　　女同學讀１、３句，男同學讀２、４句

　　邊做動作邊讀。

　　(過渡)影子還會出現在我們的哪一面？

　　２、生讀第二段。匯報，看圖，小朋友怎樣走，影子就會出現在我們的左右？

　　出示：太陽在我的()面，影子在我的（）面。誰來說一說，課文中的小朋友這會又把影子當成什么？生匯報。這個班有你的好朋友嗎？為什么他是你的好朋友？你們上課一起聽課，下課一起做游戲，總也不分開。當你見到你的好朋友時，你是怎樣想的？(高興，又相見了)帶著這種感受讀“它是我的好朋友”生讀、生評。引導學生讀出重音。

　　下面同桌對讀（你讀一句，我讀一句）集體做動作讀。把課文連起來做動作讀。

　　３、我們已經把課文讀許多遍了，下面大家把書扣過去我們試著背一背。學生練習背誦，指名背誦。

　　４、做課后“我會說”。

　　５、指導寫“馬”和“鳥”。

　　６、寫話練習：

　　＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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