- 小學一年級語文教案：復習四第一課時 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【通用】小學一年級語文教案：復習四第一課時2篇
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的小學一年級語文教案：復習四第一課時，歡迎大家分享。
小學一年級語文教案：復習四第一課時1
教學目標:
認讀本單元的幾個韻母、整體認讀音節(jié)。
能熟練的拼讀拼音組成的詞語。
能基本看懂圖的意思，用一句或幾句簡單的話來表達自己的意思。
教學過程
（一）導入
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？（了解秋天的.特點。）
（二）復習韻母、整體認讀音節(jié)。
（三）拼讀兩個拼音組成的詞語。
并知道這些東西的用處。
（四）拼讀三個拼音組成的詞語。
讀拼音——認識動物——說一句簡單的話
（五）我會講
看懂圖的意思，能說一句簡單的話，有能力的小朋友可以講幾句或一段話。
（六）
我們該怎樣愛護動物？
小學一年級語文教案：復習四第一課時2
學習目標：
1、復習聲母、鼻韻母、復韻母，讀準音，認清形，能正確書寫。
2、通過動物名片，聯(lián)系生活實際，拼讀音節(jié)等多種形式的游戲活動，使學生更熟練、準確地拼讀音節(jié)。
3、通過游戲節(jié)目，讀音節(jié)詞語，并涂上顏色等形式鞏固學生的認讀。
課前準備：
1、課件“復習四1－3題”。
2、聲母卡片
3、六種動物的圖片及音節(jié)卡片
4、詞語的音節(jié)卡片及實物。
教學教室程
△我會連
①從開學到現(xiàn)在，我們認識了許多聲母，并和它們成了好朋友，你們能不能叫出這些好朋友的名字呢？
（學生認讀黑板聲母卡片）
②這23個聲母很團結(jié)，它們在一起本事可大了，按順序排列起來，能出一個圖形，誰先連好，并看出是什么圖，誰將獲得“小畫家”稱號。
（給課本中的“我會連”連線；給發(fā)現(xiàn)“海豚”的學生頒獎）
讀讀連連
今天動物園又來了一些動物，它們很想和大家交朋友，第一位動物朋友出場了，誰認識它？
（發(fā)6種動物的拼音名片，讓學生看、說）
在多媒體教學中完成連線。
讀讀畫畫
你們喜歡秋游嗎？去秋游時你最想帶什么東西？（學生回答）
老師這兒也有一些秋游的東西，你知道是什么東西嗎？
出示音節(jié)卡片，學生自由拼讀，拼對了就領(lǐng)取相應的物品。
給物品涂上顏色，并準確地拼讀這些物品的名稱
△拓展訓練
①課間韻母操：在課間以手勢、語言等形式，形象地表演出韻母的讀音與字形，加深對韻母的識記能力。
增加一些物品的音節(jié)卡片，讓學生拼讀，并采用激勵的方法，鞏固學生的拼讀識記的能力。
課后反思
本節(jié)課，主要教學目標及內(nèi)容
一是按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習形式復習聲母；
二是看圖讀拼音，把圖上的動物恰當?shù)睾鸵艄?jié)連起來；
三是讀音節(jié)詞語中，再將自己秋游時想帶的'物品的音節(jié)詞語涂上顏色。
在教學中，對以上三個內(nèi)容的設計都充滿了童趣，通過課件的逐層展示，有助于兒童記憶字母的音和形，有利于增強學習的興趣，特別是與實物相結(jié)合，增強了學生積極參與的主動性與積極性。
但是，由于一年級學生拼讀的能力還有待加強，因此，在對音節(jié)的拼讀中力度還不夠，特別是對平、翹舌音；前、后鼻音及三拼音節(jié)的拼讀與辨析還有待加強。因此，本節(jié)課在注重學生識認的同時，也忽略了學生拼讀的能力，還應該讓學生多拼多讀；在小組合作學習中力度也不夠；對個別學生的學習習慣還有待進一步的加強等。
上一節(jié)課容易，但真正上好一節(jié)課是不容易的。教給學生學習的方法，讓學生有所收，有所益，也是教師授課的關(guān)鍵，所以，透過本節(jié)課，反思自己教學中存在的不足，還要以新課程標準為依據(jù)，讓孩子們從一年級開始打好基礎，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。
【小學一年級語文教案：復習四第一課時】相關(guān)文章：
小學一年級語文教案：復習四第一課時06-07
小學一年級語文《荷葉圓圓》第一課時教案06-01
小學一年級語文第一單元復習優(yōu)秀教案（通用8篇）03-15
小學一年級語文教案《復習二》04-12
一年級語文下冊復習教案06-13
一年級語文上冊復習教案06-20
一年級語文實用的復習教案10-12
一年級語文復習一教案11-13