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人教版語文一年級上冊口語交際《我說你做》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，諸子系統(tǒng)的排列組合具有程序性特點(diǎn)，即諸子系統(tǒng)有序地成等級結(jié)構(gòu)排列，且前一子系統(tǒng)制約、影響著后一子系統(tǒng)，而后一子系統(tǒng)依存并制約著前一子系統(tǒng)。下面就由小編為大家?guī)砣私贪嬲Z文一年級上冊口語交際《我說你做》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家閱讀！
語文一年級上冊口語交際《我說你做》教學(xué)設(shè)計 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、這是一個游戲，你說我做。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說做習(xí)慣和與人口語交際的能力。
3、感知準(zhǔn)確聽話的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
及突破辦法通過游戲，知道怎樣聽指令做動作，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣及口語交際能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、圖片。
一、 課前誦讀
導(dǎo)：依據(jù)“學(xué)研展練評”教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計教師活動
二、 課前輔助環(huán)節(jié)
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們喜不喜歡做游戲？讓我們一起來做游戲吧！一個人發(fā)指令，其他人做動作。這樣的游戲叫《我說你做》。
三、 學(xué)（初步感知）
課件動畫演示：學(xué)生做游戲的'情境。
四、研
1、通過觀看視頻，學(xué)生試著敘述視頻內(nèi)容。
2、通過看視頻，師生共同擬定游戲規(guī)則。
3、教師宣讀游戲規(guī)則。
聽得準(zhǔn)，
記得牢，
說得清，
做得對。
五、展
1、“我說你做”游戲真有意思，我們也進(jìn)行“我說你做”游戲，好不好？
2、教師準(zhǔn)備幾個動作，分組傳下去，看看哪個組做的動作又快又對。
3、評出優(yōu)勝小組。
六、練
1、一位同學(xué)發(fā)出指令，其他學(xué)生做動作。
七、作業(yè)設(shè)計及反饋情況
一位同學(xué)發(fā)出指令，其他學(xué)生做動作。
板書設(shè)計：
我說你做
游戲規(guī)則
聽得準(zhǔn)，
記得牢，
說得清，
做得對。
語文一年級上冊口語交際《我說你做》教學(xué)設(shè)計 2
教學(xué)目標(biāo)
1.這是一個游戲，我說你做。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說做習(xí)慣和與人口語交際的能力。
3.感知準(zhǔn)確聽話的重要性，養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
通過游戲，知道怎樣準(zhǔn)確聽指令做動作，培養(yǎng)良好聽說習(xí)慣及口語交際能力。
學(xué)前準(zhǔn)備
多媒體課件、圖片。（教師）
課時安排
1課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
1.第一輪游戲。（教師準(zhǔn)備幾個動作分組傳下去）
2.評出優(yōu)勝小組。
3.進(jìn)行第二輪游戲比賽，評出優(yōu)勝組。
（教師準(zhǔn)備一組動作分組傳下去，看看哪個小組做得又對又快。）
4.評出優(yōu)勝小組。
5.師：怎樣才能把別人的意思準(zhǔn)確無誤地做好呢？如果做錯了，想想會是什么原因。結(jié)合自己小組的比賽結(jié)果，以小組為單位，大家研究研究，可以向優(yōu)勝組請教。
6.總結(jié)要領(lǐng)：聽得準(zhǔn)，記得牢，說得清，做得對。
總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
板書設(shè)計
我說你做
游戲要領(lǐng)：
聽得準(zhǔn)，
記得牢，
說得清，
做得對。
教學(xué)反思
一年級的孩子的抽象思維能力還不強(qiáng)，由直觀形象的動畫展示使抽象的、難以理解的“我說你做”變得直觀，易于理解。游戲的.過程由簡單到復(fù)雜，符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，由詞語到一句話，動作的難度加大，也使兒童的聽說能力逐步提高，使學(xué)生自始至終都處于興趣之中，由實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)要領(lǐng)，使理論更易于學(xué)生接受、理解。不僅使學(xué)生的聽說能力得到培養(yǎng)，而且使學(xué)生的評議表達(dá)能力在不知不覺中得到鍛煉，使口語交際教學(xué)與語文教學(xué)密切相連，互相融合。
語文一年級上冊口語交際《我說你做》教學(xué)設(shè)計 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽取別人說話；
2、能根據(jù)聽到的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、與人合作的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、與人合作的習(xí)慣。
教學(xué)課時：
一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
二、勇闖三關(guān)：
第一關(guān)：老師說，你來做
看，這些小朋友也在玩這個游戲呢？這個是說動作的女孩，她說的是什么呢？（請你抬起一條腿），仔細(xì)的看看哪個小朋友做錯了？我們想一想為什么做錯了呢？（說話的小女孩聲音太小了、別人在聽的時候她沒有認(rèn)真聽）（板書：大聲說、注意聽）大聲說話，這得多大的聲音啊？我請你到前面來，咱們兩個說句悄悄話，你把說給小朋友們聽，看看你會不會大聲說話。好，誰也想來前面也說說。
我們的第一關(guān)正式開始：第一次：舉左手，輕輕放；舉右手，輕輕放。再來一遍：舉左手，輕輕放；舉右手，輕輕放。第二次舉右手，舉左手，過頭頂，下雨啦，沙沙沙！再來一遍：
舉右手，舉左手，過頭頂，下雨啦，沙沙沙！第三次：左手拳，右手拳，放桌上，敲鼓嘍，咚咚咚！左手拳，右手拳，放桌上，敲鼓嘍，咚咚咚！第四次：男孩子，舉左手，女孩子，舉右手，刮風(fēng)啦！微風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)。在第一關(guān)，小朋們學(xué)會大聲說話，聽得很認(rèn)真，老師宣布，第一關(guān)闖關(guān)成功，給你們點(diǎn)贊、鼓掌。
第二關(guān)：小老師說，你來做
這一關(guān)呢，我邀請小朋友們來當(dāng)小老師，你來說話，其他的小朋友來做動作。我這里有九張卡片，我是本次列車的列車長，需要8為小助手，誰愿意快快到前面來領(lǐng)卡片？你們先排好隊（老師帶頭繞圈走），看看你拿到的是什么卡片，上面的字你會認(rèn)嗎？不會認(rèn)的上面有拼音，悄悄的讀一讀，千萬別讓別人聽見了。這個游戲有一個要求，邊說邊做動作，抬頭看黑板，你們把黑板說兩遍，記住了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？我來當(dāng)火車頭：摸摸你的'小鼻子,你們：小鼻子小鼻子！（依次進(jìn)行），第一輪完成，現(xiàn)在加速，我們一起來做，頭發(fā)肩膀膝蓋腳耳朵眼睛鼻子嘴，小朋友們能不能再快點(diǎn)，我們跟著音樂一起做起來。（兒歌兩遍）多開心啊，這個游戲真好玩，那是因?yàn)樗麄兇舐曊f，你們注意聽，我們才做得對（板書：做得對），玩得美。第二關(guān)，我們輕輕松松，美滋滋的闖關(guān)成功了，給自己鼓掌！給同桌點(diǎn)贊。
第三關(guān)：
小朋友們，老師有點(diǎn)擔(dān)心，第三關(guān)有點(diǎn)難，不太容易闖？因?yàn)榍皟申P(guān)都是聽一個做一個動作就完成，這一關(guān)是聽好幾個，連著把這些動作都做完才算成功，頭部運(yùn)動：小腦袋動一動，先左后右，先右后左，請你站起來，把凳子放到桌子下面；請同學(xué)們注意聽：（老師說你個指令豎一根手指頭）先打開文具盒，再把鉛筆拿出來，然后把筆放到語文書上（拍個特寫）有信心嗎？這一關(guān)你們要是能闖過，那你們就太厲害了！看。這是什么？哇，迷宮，你們會玩嗎？今天老師就給你們設(shè)計了一款迷宮老師把它搬到我們教室來了。你想玩嗎？今天我們的游戲是“我說你做” ，所以玩游戲的時候不能用眼睛，“”你選一個小伙伴，你們兩個一個蒙住眼睛，一個指揮另一個同學(xué)，個一起走迷宮，走迷宮聽錄音：
規(guī)則：
1、白色的是道路，不能踩黃線；
2、遇到障礙請繞路；
3、不能越過黃線和障礙物。
規(guī)則聽清楚了嗎？我找小朋友說一說。
（游戲開始）找兩組！老師想問問你們兩個覺得怎樣才能順利闖關(guān)，大聲說，說清楚，仔細(xì)聽，而且要記住他說了什么。或者采訪順利過關(guān)的同學(xué)，說說你們闖關(guān)的秘訣。聽到了嗎？你們想和他們一樣棒，要記住他剛才說的話。現(xiàn)在老師要把路變一變，再找四位同學(xué)來玩一玩；再變一次，看看。
三、總結(jié)：
小朋友門這節(jié)課玩得開心嗎？下課以后我們可以在課間、體育課也玩這個游戲，也可以和爸爸媽媽一起玩，記得說話的時候要大聲，聽的同學(xué)要注意聽！
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