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小學一年級德育課的教案（精選10篇）
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。小學一年級德育課教案應(yīng)該怎么設(shè)計?
小學一年級德育課的教案 1
活動目的：
通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動重點：
學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
活動難點：
引導學生在日常生活中要用《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。
活動準備：
課前，每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
師：同學們，大家好。這節(jié)《爭做文明小學生》德育活動課的內(nèi)容是有關(guān)行為規(guī)范的。你們知道什么是行為規(guī)范嗎?你們對行為規(guī)范有哪些了解呢?現(xiàn)在我們就來舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。好嗎?
二、開展競賽，加深理解。
1、行為規(guī)范有哪四大部分?
2、《小學生守則》有幾條?分別是什么?
3、在學校，同學們應(yīng)該怎樣相處?
4、請說出五種文明禮貌用語。
5、在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做?
三、借用故事，升華情感。
1、請一名學生講《孔融讓梨》的故事。
2、教師講《程門立雪》的故事。
3、學生談聽完故事的感受。
4、師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
四、友情提示，自省互查。
1、班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
2、家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
3、學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(三項內(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。)
4、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的`問題，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學生發(fā)言)
五、活動結(jié)束，希望寄語。
師：我們每個同學都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
最后，望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!
小學一年級德育課的教案 2
德育目標
通過本次班會，使學生能對親情有較為真切的體驗，較為深刻的理解，從而使他們在生活中能珍惜親情，敬愛母親及其他親人。
背景說明
中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦，孝道精神源遠流長。然而在物質(zhì)文明發(fā)達的今天，由于社會風氣及其他因素的影響，有些學生在家庭中不尊敬父母，不珍惜親情，在社會中也顯得冷漠，因此，呼喚親情和人性的回歸成為德育的必然。
德育重點
以情動人，以理服人，以德昭人，對學生進行親情、倫理、責任的.教育。從自己做起，從點滴做起，珍視母愛，回報親情。
教學方法：
運用多媒體進行情感渲染，激發(fā)學生討論、思考、感悟。
教學安排：
一課時。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導入課題。
中華民族是傳統(tǒng)的禮儀之邦，有著悠久的歷史文化和傳統(tǒng)美德，孝道精神更是源遠流長，孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母親護子的故事導入。
二、走近母親，學會理解寬容。
通過兩個情景再現(xiàn)，讓學生作為清醒的旁觀者，理性的認識別人的母親，學會理解寬容。
三、走進母親，感悟人間親情。
1、走進自己的母親，進入母親的心靈，感悟母親至真至善至美的人間親情。（配樂朗誦）
2、學生講關(guān)于母親的感動的或者內(nèi)疚的事情。
3、歌曲渲染。
四、回報母親，呼喚責任意識。
1、學生談回報母親的方式。
2、學生給母親寫則短信，抒寫對母親的深情。
五、簽名活動。
誰言寸草心，報得三春暉。讓我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，走進母親，做一個孝順的孩子，做一個傳統(tǒng)美德的繼承者，做一個孝道精神的發(fā)揚者，報恩慈母，我們一路同行！
小學一年級德育課的教案 3
教學目標：
幫助學生了解小學生活的基本規(guī)范，增強角色認同感。
培養(yǎng)學生的自我管理能力，如整理書包、按時作息等。
激發(fā)學生對學習和校園生活的熱愛，樹立自信心和自豪感。
教學準備：
PPT展示：小學生活場景圖片、校園地圖、時間管理表示例
實物道具：書包、文具盒、小鬧鐘
學生手冊或班級規(guī)則手冊
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
播放一段小學生日常生活的視頻或圖片，引導學生觀察并討論：視頻中的小朋友在做什么？他們看起來怎么樣？
引出話題：“我們已經(jīng)是小學生了，小學生活有哪些不同？你感到驕傲嗎？為什么？”
二、認識小學生活（10分鐘）
使用PPT展示小學生活場景圖片，如升旗儀式、課堂學習、課間游戲等，介紹每個場景的意義。
發(fā)放班級規(guī)則手冊，簡要介紹并強調(diào)校規(guī)校紀的重要性。
三、學會自我管理（15分鐘）
整理書包：現(xiàn)場演示如何有序整理書包，鼓勵學生動手嘗試。
時間管理：展示時間管理表示例，引導學生制定簡單的.每日作息計劃，強調(diào)早睡早起、按時完成作業(yè)的重要性。
分享環(huán)節(jié)：邀請幾位學生分享自己的作息時間表或整理書包的小技巧，教師給予肯定和鼓勵。
四、情感升華（10分鐘）
組織學生圍坐一圈，進行“我是小學生，我驕傲”的接龍游戲，每位學生用一句話表達自己對小學生活的感受或期待。
教師總結(jié)，強調(diào)每個人都是獨一無二的小學生，都值得為自己感到驕傲，并鼓勵大家珍惜時光，努力學習，快樂成長。
五、課后作業(yè)（5分鐘）
請學生回家后，根據(jù)今天學到的內(nèi)容，進一步完善自己的作息時間表，并嘗試自己整理房間或書桌。
小學一年級德育課的教案 4
教學目標：
使學生理解誠實守信的含義及其重要性。
培養(yǎng)學生形成誠實守信的良好品質(zhì)。
引導學生在日常生活中踐行誠實守信的行為。
教學準備：
故事繪本：《狼來了》或其他關(guān)于誠實守信的寓言故事
PPT展示：誠實守信的'名言警句、生活中誠實守信的實例
角色扮演道具：簡單服裝、道具
教學過程：
一、故事引入（10分鐘）
講述《狼來了》的故事，邊講邊提問，引導學生思考：放羊娃為什么會失去大家的信任？這個故事告訴我們什么道理？
引出主題：“誠實守信，從我做起”。
二、理解誠實守信（10分鐘）
利用PPT展示誠實守信的名言警句，解釋其含義，引導學生理解誠實守信的深刻內(nèi)涵。
討論分享：生活中你遇到過哪些誠實守信的人或事？他們是怎么做的？你感受如何？
三、角色扮演（15分鐘）
設(shè)計幾個關(guān)于誠實守信的小場景，如借書還書、承諾幫忙完成任務(wù)等。
分組進行角色扮演，讓學生在表演中體驗誠實守信的行為及其帶來的正面影響。
表演結(jié)束后，組織全班討論，分享各組的感受和收獲。
四、制定誠實守信行動計劃（10分鐘）
引導學生思考：在今后的學習和生活中，我們該如何做到誠實守信？
鼓勵學生制定個人誠實守信行動計劃，可以包括日常小事，如按時還書、不撒謊等。
學生輪流分享自己的行動計劃，教師給予指導和鼓勵。
五、總結(jié)與寄語（5分鐘）
教師總結(jié)本課要點，強調(diào)誠實守信是每個人應(yīng)該具備的美德，它能讓我們的生活更加美好。
寄語學生：希望每位同學都能成為誠實守信的小公民，用實際行動影響周圍的人，共同營造一個和諧、美好的社會環(huán)境。
小學一年級德育課的教案 5
教學目標：
使學生了解并認識基本的日常禮儀知識。
培養(yǎng)學生在日常生活中自覺運用禮貌用語的習慣。
增強學生的文明意識，促進同學間的友好相處。
教學準備：
多媒體課件（包含圖片、動畫展示日常禮儀場景）
禮貌用語卡片（如“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”）
角色扮演所需的小道具（如書本、水杯）
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
通過一個小故事或動畫視頻引入，講述一個因為使用禮貌用語而讓大家都感到快樂的小故事，激發(fā)學生興趣。
二、認識禮儀（10分鐘）
利用多媒體課件展示不同場景下的禮儀行為，如見到老師問好、同學間借東西說謝謝、不小心碰到別人時說對不起等。
教師講解每個場景中的禮儀要點，引導學生思考并回答為什么要這樣做。
三、禮貌用語學習（15分鐘）
分發(fā)禮貌用語卡片，教師領(lǐng)讀，學生跟讀，確保每個學生都能準確發(fā)音。
通過小游戲“快速接龍”，學生依次說出卡片上的禮貌用語，并嘗試在句子中使用。
四、角色扮演（15分鐘）
分組進行角色扮演，每組選擇一個場景進行表演，如圖書館借書、課間休息時分享玩具等，強調(diào)使用禮貌用語。
其他同學作為觀眾，表演結(jié)束后給予正面反饋和建議。
五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學習的禮儀知識和禮貌用語，強調(diào)它們在日常生活中的重要性。
布置作業(yè)：讓學生回家后與家人分享今天學到的禮儀知識，并嘗試在一周內(nèi)每天至少使用三次禮貌用語，記錄使用情況及家人的反應(yīng)。
教學反思：
觀察學生在課堂上的參與度，評估角色扮演活動的`有效性。
收集學生的作業(yè)反饋，了解學生在家庭中的實踐情況，以便后續(xù)課程調(diào)整。
小學一年級德育課的教案 6
教學目標：
使學生理解誠實守信的重要性。
培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)，學會對自己的言行負責。
引導學生認識到不誠實帶來的后果，學會改正錯誤。
教學準備：
誠實守信相關(guān)的小故事或繪本
小組討論用的紙條和問題卡片
誠實守信行為表揚卡
教學過程：
一、故事引入（10分鐘）
講述一個關(guān)于誠實守信的小故事或閱讀繪本，如《狼來了》的故事，引導學生思考故事中的道理。
二、理解誠實守信（15分鐘）
提問討論：什么是誠實守信？為什么我們要誠實守信？不誠實會帶來哪些后果？
學生分組討論，每組派代表分享觀點。
三、案例分析（15分鐘）
給出幾個日常生活中的小案例，讓學生判斷哪些行為是誠實守信的，哪些不是，并說明理由。
引導學生思考，如果遇到類似的情況，自己會怎么做。
四、實踐活動：誠信承諾書（10分鐘）
發(fā)放空白承諾書，引導學生思考并寫下自己承諾做到的誠實守信的行為。
學生輪流朗讀自己的承諾書，教師給予鼓勵和表揚。
五、總結(jié)與拓展（10分鐘）
總結(jié)誠實守信的重要性，鼓勵學生將這一品質(zhì)融入到日常生活中。
拓展討論：如果遇到別人不誠實的行為，我們應(yīng)該怎么做？如何幫助他人認識到誠實守信的`價值？
發(fā)放誠實守信行為表揚卡，鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并表揚他人的誠實守信行為。
教學反思：
關(guān)注學生在討論和實踐活動中的表現(xiàn)，評估他們對誠實守信的理解程度。
后續(xù)課程中可繼續(xù)觀察學生是否能在實際生活中踐行誠實守信的原則，并適時給予指導和鼓勵。
小學一年級德育課的教案 7
教學目標：
幫助學生了解并適應(yīng)小學生活，增強對學校的歸屬感和喜愛之情。
培養(yǎng)學生尊重師長、友愛同學、熱愛集體的良好品德。
引導學生學習基本的校園規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣。
教學準備：
學校風景圖片或視頻
學生自我介紹卡片
校園規(guī)則小手冊（簡化版）
彩色筆和紙張
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于小動物們第一天上學的.小故事，引出“我也成為小學生了”的主題。
提問互動：讓學生分享自己成為小學生的感受，是否期待、緊張或興奮。
二、認識我的學校（10分鐘）
展示圖片/視頻：播放學校風景圖片或短視頻，引導學生觀察并描述自己最喜歡的校園一角。
小組討論：分組討論為什么喜歡那個地方，每組派代表分享。
三、我愛我的同學和老師（15分鐘）
自我介紹：每位學生用一句話介紹自己，并寫在卡片上，貼在班級墻上，增進相互了解。
角色扮演：模擬“遇到困難找老師/同學幫忙”的情景，強調(diào)團結(jié)友愛的重要性。
四、學習校園規(guī)則（10分鐘）
發(fā)放手冊：分發(fā)校園規(guī)則小手冊，簡要講解幾項重要規(guī)則，如按時上下課、保持教室整潔、尊重他人等。
互動問答：通過問答形式，檢查學生對規(guī)則的理解程度。
五、創(chuàng)意表達（10分鐘）
繪制我心中的學校：讓學生用彩色筆在紙上畫出自己心中的學校，可以是理想中的學習環(huán)境或與同學的快樂時光。
分享展示：學生展示自己的畫作，并簡單介紹畫中的故事或想法。
六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)：回顧本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)成為小學生的自豪感和責任感。
作業(yè)：回家后，向家人介紹自己的學校和今天學到的校園規(guī)則，并嘗試制定一個自己在家也要遵守的小規(guī)則。
小學一年級德育課的教案 8
教學目標：
使學生理解誠實守信的重要性，樹立誠信意識。
培養(yǎng)學生在日常生活中做到言行一致，不撒謊、不欺騙。
引導學生面對錯誤時勇于承認，學會承擔責任。
教學準備：
誠信故事繪本或動畫
角色扮演道具
“誠信之星”評選表
教學過程：
一、故事引入（5分鐘）
講述故事：選擇一個關(guān)于誠實守信的寓言故事或真實案例，如“狼來了”的故事，激發(fā)學生興趣。
討論交流：提問學生聽完故事后的感受，引導學生思考誠信的意義。
二、理解誠信（10分鐘）
定義誠信：簡單解釋“誠信”的含義，即說話算數(shù)，做事誠實。
案例分析：列舉幾個生活中的'小例子，讓學生判斷哪些行為是誠信的，哪些不是，并說明原因。
三、角色扮演（15分鐘）
情景模擬：設(shè)計幾個與誠信相關(guān)的場景，如借書未還、考試作弊等，讓學生分組進行角色扮演。
反思討論：表演后，引導學生討論角色行為的對錯，以及應(yīng)該如何正確處理。
四、誠信之星評選（10分鐘）
自我反思：鼓勵學生思考自己是否做過不誠信的事情，如果有，如何改正。
提名評選：學生相互提名班級中的“誠信之星”，并簡述理由。
頒發(fā)證書：教師為被選中的學生頒發(fā)“誠信之星”證書，以資鼓勵。
五、制定誠信計劃（10分鐘）
小組討論：分組討論如何在日常生活中踐行誠信，制定個人或小組的誠信計劃。
分享展示：每組派代表分享他們的誠信計劃，全班共同學習。
六、總結(jié)與寄語（5分鐘）
總結(jié)：強調(diào)誠信是做人之本，希望每位同學都能成為誠實守信的好孩子。
寄語：以一句關(guān)于誠信的名言作為結(jié)束語，如“言必信，行必果”，鼓勵學生將誠信融入生活的點點滴滴。
小學一年級德育課的教案 9
教學目標：
幫助學生認識到自己成為小學生的身份變化，增強角色意識。
培養(yǎng)學生熱愛學校、尊敬老師、團結(jié)同學的良好情感。
引導學生初步了解并遵守學校的規(guī)章制度，形成良好的行為習慣。
教學準備：
學校風景、班級活動照片
小學生日常行為規(guī)范圖解
角色扮演道具（如書包、課本模型）
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
故事引入：講述一個小朋友從幼兒園升入小學后，遇到的新鮮事和成長的故事，激發(fā)學生對成為小學生的期待和自豪感。
提問：小朋友們，你們知道我們現(xiàn)在是什么身份了嗎？成為小學生后，你覺得有哪些不一樣的地方？
二、新知學習（15分鐘）
認識學校：展示學校風景照片，引導學生說出自己最喜歡的學校一角，并分享喜歡的'原因。
尊敬老師：通過故事或視頻，講述老師如何關(guān)愛學生，引導學生討論如何尊敬老師，如見到老師主動問好、認真聽講等。
團結(jié)同學：組織小組活動，如“手拉手，我們都是好朋友”，讓學生體驗合作與分享的快樂，強調(diào)團結(jié)的重要性。
三、行為規(guī)范教育（10分鐘）
展示圖解：利用小學生日常行為規(guī)范圖解，逐一講解并示范正確的行為，如排隊、用餐禮儀、課間休息注意事項等。
互動問答：邀請學生根據(jù)圖解內(nèi)容提問或補充，加深理解。
四、角色扮演（10分鐘）
場景模擬：設(shè)置幾個常見場景（如上學路上、課堂上、課間休息），讓學生分組進行角色扮演，實踐所學行為規(guī)范。
反饋與評價：表演結(jié)束后，師生共同點評，表揚做得好的地方，指出需改進之處。
五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)：回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)成為小學生后的新身份、新責任。
作業(yè)：請學生回家后向家人介紹自己在學校的一天，特別是自己如何做到尊敬老師和團結(jié)同學的。
小學一年級德育課的教案 10
教學目標：
使學生理解誠實守信的重要性，樹立誠信意識。
引導學生識別并抵制不誠實的行為，學會在日常生活中做到誠實守信。
培養(yǎng)學生的責任感和自我管理能力，促進品德修養(yǎng)的提升。
教學準備：
誠實守信的故事書或視頻資料
誠信與不誠信行為對比圖
誠信小卡片（用于制作個人誠信承諾）
教學過程：
一、故事導入（5分鐘）
講述故事：選取一個關(guān)于誠實守信的`寓言故事或真實案例，如“狼來了”的故事，引起學生興趣并思考誠信的意義。
討論：故事中的主人公為什么會失去信任？如果他是誠實守信的，結(jié)果會怎樣？
二、新知學習（15分鐘）
理解誠信：解釋“誠實守信”的含義，引導學生認識到誠信是人際交往的基石，是做人做事的基本準則。
對比分析：展示誠信與不誠信行為對比圖，讓學生辨別哪些行為是誠信的，哪些是不誠信的，并說明理由。
案例分享：邀請學生分享自己或身邊人誠實守信的小故事，增強情感體驗。
三、實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）
小組討論：分組討論如何在日常生活中做到誠實守信，比如完成作業(yè)不抄襲、考試不作弊、答應(yīng)別人的事盡力做到等。
制定承諾：每位學生制作一張誠信小卡片，寫上自己的一條誠信承諾，并貼在課桌上作為提醒自己的座右銘。
四、情感升華（10分鐘）
角色扮演：選取一個與誠信相關(guān)的情境進行角色扮演，如撿到物品歸還失主、面對誘惑堅持原則等，讓學生在表演中感受誠信的力量。
分享感悟：表演后，邀請學生分享自己的感受和收獲，加深對誠信重要性的認識。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)誠實守信對個人成長和社會發(fā)展的重要性。
延伸：鼓勵學生將誠信精神帶入家庭和社會，成為傳遞正能量的使者。同時，提醒學生持續(xù)監(jiān)督自己，努力成為一個誠實守信的人。
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