一年級語文下冊《春雨的色彩》教案

時(shí)間：2021-08-20 19:22:33 一年級我要投稿

一年級語文下冊《春雨的色彩》教案

　　導(dǎo)讀：《春雨的色彩》這篇文章主要是為了讓學(xué)生體會(huì)春雨給大地帶來的變化，激發(fā)熱愛大自然的情感。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家?guī)韼椭?

一年級語文下冊《春雨的色彩》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識和能力：引認(rèn)識“線、論”等12個(gè)生字，會(huì)寫“紅”“綠”等6個(gè)字。

　　2、過程和方法：通過指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，充分想象、分享感受、交流想法，形成合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：了解春天景物的特點(diǎn)，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個(gè)季節(jié)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生在反復(fù)誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來的美麗色彩。

　　難點(diǎn)：體會(huì)春雨給大地帶來的變化，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　三、教學(xué)方法

　　朗讀法、情景教學(xué)法、多媒體教學(xué)法

　　四、教學(xué)過程

　　(一)情景導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，前面我們學(xué)了《山青青》、《小樹謠》、《古詩兩首》，這三篇課文描寫的'都是與春天有關(guān)的內(nèi)容。春天是那么美好，那么迷人。小鳥們也喜歡這催人奮進(jìn)的春天。

　　2、出示：燕子、麻雀、黃鶯的圖片，問：認(rèn)識嗎?(讀詞語，認(rèn)小鳥名稱)

　　3、春天來了，小燕子、小麻雀、小黃鶯見面了，它們?yōu)榱艘粋€(gè)有趣的問題爭論了起來。想聽聽嗎?(導(dǎo)入課題)

　　(二)整體感知

　　1.播放課文視頻，整體感知課文。學(xué)生自由朗讀第1段。思考：細(xì)細(xì)的春雨落在地上，是什么樣的聲音呢?應(yīng)該怎樣讀呢?

　　2.多種朗讀體驗(yàn)，感受春雨的特點(diǎn)：

　　3.大聲朗讀第2—5自然段

　　(1)看圖，說說圖中畫了哪些鳥。

　　(2)分角色朗讀，討論：

　　①三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的?他們的根據(jù)是什么呢?

　　②大家為了一件事，都說出自己的看法，你一言，我一語，你一句，我一句，誰都想說服別人，這就叫“爭論”。這一群小鳥兒在爭論什么問題?從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論?該怎樣讀出“爭論”的語氣。

　　(三)深入研讀

　　1、著重體會(huì)：重點(diǎn)體會(huì)“下、灑、落”三個(gè)表示春雨落下來樣子的詞語。

　　2、帶頭飾分角色表演

　　3、指導(dǎo)學(xué)生仿寫句式

　　(四)拓展延伸

　　春雨是沒有顏色的，但她卻帶給我們五彩繽紛的世界，課后，讓我們用明亮的眼睛去觀察春天，去觀察春雨吧!春雨到底是什么顏色的?并把你最喜歡的景色畫下來吧!

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　春雨的色彩

　　小燕子說綠色的

　　麻雀說紅色的

　　小黃鶯說黃色的

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