北京版：《山石土田人》教學(xué)設(shè)計(jì)
北京版：《山石土田人》教學(xué)設(shè)計(jì)怎么編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀！
北京版：《山石土田人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1.學(xué)會本課“山、石、土、田、人”5個(gè)生字。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。
2.認(rèn)識新筆畫“豎折”，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。
3.繼續(xù)認(rèn)識田字格，能依照田字格里的.范字寫字。
4.會讀指定的詞語。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字寫字。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握新筆畫“豎折”，按筆順寫好“山”和“石”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖，生字卡片，田字格黑板。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、引入新課
1.復(fù)習(xí)
（1）抽卡片指名說筆畫名稱：丨 一 ノ
（2）開火車讀識字一、二課生字。
（3）學(xué)生領(lǐng)讀聲、韻母：sh t ɑn u困
2.今天，我們學(xué)習(xí)識字課第三課“山石土田人”。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）學(xué)習(xí)新筆畫
豎折 ————
1.教師范寫筆畫，說出各筆畫名稱。
2.用鐵絲演示“ ”，體會豎折是一筆寫成。
3.學(xué)生書寫筆畫。
4.同桌互相記住筆畫名稱和寫法。
（二）提自學(xué)要求
1.觀察圖與象形字、現(xiàn)代漢字的相似之處。
2.借助拼音讀準(zhǔn)字音。
3.根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。
4.利用圖了解字義，組詞或說句子。
（三）自學(xué)生字“山、石、土”。
（四）反饋?zhàn)詫W(xué)效果，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
1.“山”：指導(dǎo)筆順 丨 山
2.“石”：指導(dǎo)筆順 一 石
3.“土”：上橫短下橫長。
三、鞏固練習(xí)
1.指名領(lǐng)讀生字。
2.識字游戲。
四、指導(dǎo)書寫
1.學(xué)生觀察田字格里的范字，說說怎樣寫。
2.教師范寫
（1）“石”：第二筆“撇”在“橫”的中間靠左起筆，不要穿過“橫”。
（2）“土”：兩橫長短不一樣。
3.學(xué)生描紅、仿寫。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會了1種筆畫和3個(gè)生字。
教學(xué)反思：利用繪畫，讓學(xué)生畫山，要先畫最高的山，再畫兩邊低的山，從而使學(xué)生記住了山的第一筆是中間的豎。
第二課時(shí)
一、引入新課
1. 復(fù)習(xí)
（1）指名說筆畫名稱： ノ 丨
（2）學(xué)生領(lǐng)讀聲、韻母： t r en ɑn i
2. 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)識字第三課。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）提自學(xué)要求
1. 觀察圖與象形字、現(xiàn)代漢字的相似之處。
2. 借助拼音讀準(zhǔn)字音。 困
3. 根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。
4. 利用圖了解字義，組詞或說句子。
（二）學(xué)生自學(xué)生字“田、人”。
（三）檢查自學(xué)效果，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
1. “田”：筆順 丨
2. “人”：撇壓捺。
三、鞏固練習(xí)
1. 指名領(lǐng)讀本課生字。
2. 識字游戲。
3. 讀一讀P47。
四、指導(dǎo)書寫
1.學(xué)生觀察范字，說說怎樣寫。
2.教師范寫
“田”，注意上邊略寬，下邊略窄。
3.學(xué)生描紅、仿寫。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會了2個(gè)生字。
教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿勢還需要糾正。
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