《我多想去看看》教案匯編
《我多想去看看》教案設計
教學目標：
1、認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字，認識2個偏旁“心、方”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內容，激發熱愛北京祖國的思想感情。
教學重點、難點：
重點：認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字，認識2個偏旁“心、方”，激發熱愛祖國北京的思想感情。
難點：激發熱愛祖國北京的思想感情。
教學預設：
一、激趣導入，揭示課題
1. 上課前，老師先來考大家一個問題：2008年奧運會將在哪個城市舉行?
2. 出示“北京”一詞和圖片，認識“北京”。讀準“京”(后鼻音)。請去過北京的小朋友來談談自己對北京的印象。老師這里就有幾張北京的照片，我們一起來看看(課件出示圖片)師描述：“北京是我國的首都，是一座非常美麗的城市。北京城的中央有天安門廣場，廣場的中心有一座天安門，出示“天安門”一詞及圖片,教師范讀,學生跟讀.所以,我們可以這樣說：(出示：北京有一座天安門)自由練讀,指名讀,齊讀
3. 有這樣一個小朋友，他非常想去北京看看，他在心里無數遍地對自己說,說什么呢?出示課題“我多想去看看”，自由讀,指名讀(把這個小朋友的心里話讀出來給大家聽聽,鼓勵個性化朗讀),齊讀.認識“想”字，新偏旁“心”，再讀課題.
二、初讀課文，隨文識字
1. 讓我們好好地來讀讀課文。要求：把課文讀通順、把字音讀準。(你可以讀一遍,兩遍,甚至更多遍)
2. 數一數，課文一共有幾句話?剛才在讀課文的時候,很多同學都讀了好幾遍,那幾遍下來,你覺得自己哪句話讀得特別好，很想讀給小朋友聽?(其他小朋友一定要豎起耳朵認真聽,睜大眼睛仔細看,等下要請你說說他哪里讀得好)
第一句：強調：訴的訴是輕聲,彎彎的小路,走出
重點讀好第二句。這句話生字最多，而且很多的前、后鼻音的字，要注意讀準字音，注意標點符號的停頓。
老師把這句話里難讀的詞語寶寶都用紅字顯示出來，只要把它們讀好了，讀句子就不怕了.自由讀，小老師領讀，開火車讀,齊讀.
(隨機識字“城”“旗”)城，左邊土字旁，表示城樓的建造與土有關。旗：方字旁.國旗都是方形的
五星紅旗是我國的國旗。我們愛五星紅旗。
3. 把詞語寶寶放到句子中再來讀一讀,自由練,指名讀,齊讀
4. 出示：中國,小朋友你們看，這就是中國的地圖，五角星標出的位置就是首都北京。我們在浙江，如果坐汽車，我們要坐兩天一夜才能到達北京，如果步行，我們要走155天呢!北京離我們真遠。課文里哪個詞語說明了北京很遠?誰能讀好“遙遠的北京城” ，自由練讀，指名讀。
5. 遙遠的北京城有什么呢?(出現兩種情況：看天安門,讀有一座天安門;看升旗儀式,讀廣場上升旗儀式非常壯觀.跟我們學校每周一舉行的升旗儀式一樣嗎?我們一起通過錄像來看一下。老師描述。“這就是國旗護衛隊的戰士們，每天擔任全國最莊嚴的任務。他們每天在太陽升起的時候準時升國旗，他們的每一個動作，每一個步伐都是要嚴格訓練的。你們看，這樣的升旗儀式多么壯觀呀!”誰能讀出這種壯觀，自由練讀，指名讀句“廣場上的升旗儀式非常壯觀”。齊讀
6. 指導朗讀第二句話.自由練讀,指名讀,齊讀
7. 這么壯觀的升旗儀式吸引著我們，也一直深深吸引著課文中的那個小朋友，看看他是怎么說的?指名讀第三句話。齊讀
三、鞏固生字
1. 游戲：登山
四、指導寫字“升、廣”
《我多想去看看》公開課教案
教學目標
1、通過學習課文，了解首都北京、天安門能升旗儀式，培養學生熱愛祖國，熱愛首都的情感。
2、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。
3、正確、流利地朗讀課文。會背誦課文。
4、理解課文，體會“多想看看”的情感。
課前準備
1、多媒體課件。
第一課時
一、質疑揭示新課。
1、：“多想去看看”，你們讀一讀。小朋友們你最想看什么呢?
2、加上“我”字，再讀一讀課題，你想知道什么?(“我”指誰?他想去看什么?)
3、這節課我們就來解決小朋友們提出的問題。
二、自學認讀生字。
1、要解決小朋友們提出的問題，讓我們先來讀讀課文中是怎么說的，請同學們自己借助漢語拼音讀讀這篇課文。
2、兩人一組學習生字，把字音讀正確。
3、開火車讀生字。帶著拼音讀
4、誰愿意當小老師帶著大家讀?
三、練習把課文讀正確流利。
1、生字、詞你們都認識了，下面請小朋友把生字帶入文中再練習讀一讀，注意把字音讀正確。
2、小朋友再讀一讀課文，數一數全文有幾句話，用數字標出來。
3、學生評議，教師指導：“廣場上升旗儀式非常壯觀”一句的停頓，練習讀通順。
四、理解課文內容，體會“多想看看”的情感，練習朗讀。
(一)解決第一個問題
1、讀了課文，你們知道課題中的“我”指誰了嗎?你是從課文中哪里知道的?
2、你們再讀讀這句話，想想：從這句話里你還知道了什么?
3、能把你知道的`讀出來嗎?指導讀：彎彎的
(二)解決第二個問題
1、剛才有的同學想知道文中的小朋友想去看什么，請同學們讀一讀第二句話，看看你又知道了什么?
2、小朋友們為什么媽媽說北京城很遙遠呢?你能聯系上一句話說說嗎?
3、請小朋友們讀一讀、想一想：他想看什么呢?能用自己的話說說?
五、整體感悟，朗讀課文。
1、放錄音聽《我愛北京天安門》這支歌曲，讓我們再朗讀這篇課文，把你熱愛首都北京的感情讀出來。
2、指名讀。
六、作業。
1、練習朗讀這篇課文。
2、認真觀察書上的兩幅圖，把你最想說的話寫在圖的旁邊。
第二課時
一、談話導入新課。
這節課繼續學習第11課《我多想去看看》。誰愿意給大家讀這篇課文?
二、練習背誦課文。
你們喜歡這篇課文嗎?能試著背一背嗎?能背下來的同學就自己背一背。
三、鞏固本課生字。
1、請同學們看一看生字表，想想你用什么方法記住這些字。
2、學生交流，教師教給記字方法。
(1)“想”：上下結構：上面的左邊是個“木”字，要把第四筆“捺”寫成“點”。右邊是個“目”字。下面是“其”字。
(3)其它字讓學生運用自己喜歡的方法來記。
四、學習寫“廣、升、足、走”四個字。
1、這些字你們都記住了，下面我們來學習“廣、升、足、走”四個字。
2、請同學們看一遍筆順，可以邊看邊說一說。
3、你認為哪個字難寫呢?
4、重點指導“足”或“走”的寫法。
5、請同學們描紅，體會筆順和起筆、落筆。你認為有什么要提醒同學們注意的嗎?
6、把每個字寫一遍。
五、作業。
1、用生字本寫本課的生字。
2、把這篇課文背誦給爸爸媽媽聽。
3、有興趣的同學可以學唱《我愛北京天安門》這支歌。
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