一年級上冊語文《平平的手》教案
教學目標
1、認會寫生字，能按筆順規則正確、工整地書寫，感受漢字的和諧美。
2、聯系生活經驗體會動詞，在閱讀中感悟詞義，在運用中加深對詞義的感受。
3、流利、有感情地朗讀課文。引導學生喜歡讀課文，有主動閱讀課文的`興趣。初步形成尊敬長輩、關愛他人的品格和熱愛生活的情趣。
教學準備
教師：準備本課生字詞卡片，教學掛圖。
學生：在音樂課上學習《我有一雙勤勞的手》這首歌;在美術課上學畫手。
教學難點
認識8個生字，會寫4個生字;正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學設計
一、質疑激趣，引入新課。
讀課題和文末的一句話，說說你想知道什么。(平平有一雙怎樣的手?)
二、自讀課文，了解大意。
借助拼音自讀課文，說說你讀懂了什么。(平平畫了一雙小手，長輩們都夸平平的手真能干。)
三、自主識字，互相評議。
1.學生自學本課的生字、新詞。同桌互查互評。
2. 交流難點之后，學生自主完成課后練習。教師適時點撥引導。
四、再讀課文，自主釋疑。
平平有一雙怎樣的手? (尊敬長輩的手，勞動的手，給人帶來歡樂的手。)
五、升華情感，總結學法。
1.你喜歡平平嗎?為什么?
2.學了這課，你有什么收獲?你用自己的雙手做過什么?給大家介紹介紹。
3.有感情地朗讀課文。
4.通過這課的學習，你學到了什么?
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