一年級下冊《小白兔和小灰兔》教案（第二課時）
【教材分析】
《小白兔和小灰兔》是一個有趣的童話故事。描述了兩只可愛的小兔接受了老山羊不同的禮物——白菜和菜子，回家后不同的表現——白兔辛勤耕種，灰兔貪圖享受，結果也不同——白兔種的菜豐收了，灰兔卻把菜吃完了。通過這個故事讓學生懂得只有靠自己的辛勤勞動，才能有所收獲。
【學習目標】
1、學習課文4至9自然段，理解課文內容，懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”的`含義，教育學生要熱愛勞動。
zhuō gàn qí guài
2、學習生字新詞： 捉蟲 干活 奇 怪
3、有感情地朗讀課文。
【教學重點、難點】
“只有自己種，才有吃不完的菜”這句話的含義。
【課前準備】
掛圖、生字卡片、錄音機、小黑板、頭飾。
【教學時間】
一課時。
【教學過程】
一、復習導入新課
1、聽寫詞語：
收菜完成您們請坐一包
2、請兩位同學上黑板聽寫詞語、師生訂正。
3、上節課學習了(1至3)自然段，知道了老山羊送給小灰兔一車白菜和送給小白兔一包菜子，這節課我們繼續學習(4至9)自然段。
4、口述學習目標。
二、落實目標
1、圖文結合，學習課文(4至6)自然段。
2、出示掛圖，引導學生觀察、思考：
小白兔和小灰兔回到家表現有什么不一樣?
⑴學生朗讀課文(4至6)自然段。
⑵指名回答問題。
⑶理解詞語：
捉蟲、干活、常常、施肥
⑷指導朗讀。
⑸小結。
3、圖文對照，學習課文(7至9)自然段。
4、請學生邊看圖，邊讀文，邊思考：
小白兔和小灰兔又到老山羊家去做什么?小白兔最后說了什么話?這句對不對?
⑴指名回答(結合插圖)理解詞語“奇怪”。
⑵討論：
為什么小白兔說的話是對的?
⑶評點(滲透思品教育)。
⑷全班齊讀這句話。
⑸表演節目：
小白兔和小灰兔到老山羊家的情景。
⑹指導朗讀。
5、總結。
6、指導學生書寫生字詞。
⑴認讀(全班齊讀)。
⑵口頭組詞。
⑶指導書寫。
⑷學生書寫。
三、課堂練習
1、聽錄音。
2、練習。
附：板書設計
26小白兔和小灰兔
要菜子拿白菜
種白菜吃白菜
送白菜要白菜
只有自己種才有吃不完的菜
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