一年級下冊語文《三個小伙伴》教案一年級
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的一年級下冊語文《三個小伙伴》教案一年級，希望對大家有所幫助。
一、教學目標：
1、認知目標：讀準字音，能正確書寫9個漢字；能運用多種方法理解新詞，
2、能力目標：能讀懂課文，知道種樹的步驟和方法；學會正確、流利朗讀課文；會用“沒有怎么辦？”句式說話。
3、情感目標：初步感受三個小伙伴在困難面前各盡其能，相互配合完成任務。而饒有興趣的朗讀故事。
二、看圖激趣，揭示課題，教學生字。
1、出示圖畫，說說圖上畫了什么？（小野豬、小袋鼠和小象）誰來和他們打聲招呼。指名讀，（豬、鼠都是翹舌音）再齊讀。瞧，它們在干什么（去栽樹）像這樣三個人一起干一件事的人，我們稱做“伙伴”
2、今天我們讀讀他們之間的故事。板書：三個小伙伴（相機教學“伙伴”，這兩個字都有人字旁，教師在田格中師范寫。“伙”學生書空，明確筆順。齊讀，說說你有哪些問題？
三、師范讀，要求：
邊聽邊思考剛才的問題，聽完后給課文標上自然段號。
交流小節號。你們喜歡這三個小伙伴嗎？想讀這個故事嗎？
四、檢查自學情況
不要緊、一同、樹坑、拱出、籮筐、鋤頭、嘴巴、鼻子、吸足、手拉著手、皮口袋
1、開火車讀相機正音（一名學生當老師帶著大家開火車）重溫多音字“要”（出示課件）
2、小老師提示需要注意的讀音。重點讀好輕聲，輕聲再齊讀
3、理解詞語。圖片，認識農具籮筐鋤頭；動作演示拱出吸足；“一同”造句。
五、整體感知，明確栽樹的步驟和方法。
1、課文有幾個自然段，用手指表示，指名分節讀課文，思考：三個小伙伴在栽樹的過程中遇到了哪些困難？又是怎么解決的`？
2、交流課件出示：沒有鋤頭挖坑怎么辦？
沒有籮筐運肥料怎么辦？
沒有水桶澆水怎么辦？
當我們遇到困難的時候我們都會問：“沒有怎么辦？”生用句式練說。
3、這些問題怎么解決的？教師問，誰來幫？分別貼圖，板書“嘴巴、拱皮口袋運鼻子吸”師：真是八仙過海各顯神通，各盡其能。
小結：看得出孩子們課前預習很認真，我們知道要栽一棵樹要，要，要，還要。（出示課件）
六、寫字指導
1、出示生字“同、要、沒”：
同，它的親戚“網”同學、同伙、同樣。
要，上下結構西和女相加，注意“西”的變化。要求、不要。
沒，左右結構，漢的又上價格幾，注意幾沒勾，沒有、沒來、沒話。
2、學生寫習字冊。
板書：三個小伙伴小野豬圖嘴巴拱
沒有怎么辦？小袋鼠圖皮口袋運
小象圖鼻子吸
本節課的教學設計特點是識字方法多樣，分散識字與集中識字相結合，隨文識字與重點教學相結合，降低了識字的難度，增強了學生識字的興趣。在教學“伙伴”一詞，將音、形、意”結合起來，從字理方面滲透，培養了學生對祖國語言文字的喜愛之情。寫字教學放在課內完成，因此，本節課的教學目標達成好，識字教學扎實。
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