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一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-31 12:53:58 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)

  這是一篇知識(shí)童話(huà),講的是生活中的氣象常識(shí)。教師可在課前布置學(xué)生留心觀察下雨前的天氣及物候,并做記錄。倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“吧、嗎”等6個(gè)生字。

  2、正確、流利、在有史以來(lái)地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。

  3、初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的'關(guān)系。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

  初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

  【教學(xué)流程】

  第一課時(shí)

  一、激發(fā)興趣,提示課題

  1、聽(tīng)錄音,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音?

  2、同學(xué)們聽(tīng)到這些聲音,知道了什么?

  (板書(shū):下雨了)

  3、下雨了,自然界有變化,那么下雨前,自然界又有什么變化呢?學(xué)習(xí)了《要下雨了》這篇課文,同學(xué)們就會(huì)知道更多的自然常識(shí)。

  補(bǔ)上課題:

  要下雨了。

  二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音

  1、借助拼音自由讀課文,把生字用圓圈畫(huà)出來(lái)。

  2、同桌同學(xué)互查生字讀音。

  3、分段接讀,糾正字音。

  三、朗讀課文,感悟文意

  1、小白兔是怎樣知道要下雨了呢?

  在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。

  2、燕子、小魚(yú)、螞蟻都說(shuō)了什么?

  分別請(qǐng)扮演這些角色的同學(xué)來(lái)朗讀。

  3、大家替他們想一想:

  這時(shí)候燕子什么心情?

  讀讀說(shuō)說(shuō),例:

  我們正忙著搬東西呢!

  李老師正忙著()!

  ()正忙著()!

  3、小魚(yú)、螞蟻什么心情?

  請(qǐng)其他的扮演者再讀課文。

  4、通過(guò)聽(tīng)讀,大家討論一下:

  要下雨了,你知道什么啦?

  5、小白兔知道了嗎?他是什么做的?怎么說(shuō)的?

  齊讀最后一段。

  6、小白兔的想法前后一致嗎?下雨前,小白兔自己有什么感覺(jué)呢?

  7、請(qǐng)學(xué)生再分角色朗讀。

  8、學(xué)了這篇課文,誰(shuí)能解釋一下:

  要下雨了,燕子為什么低飛,小魚(yú)為什么游到水面,螞蟻為什么要搬東西?

  9、你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎?

  四、課后延伸,練習(xí)背誦

  1、同學(xué)們,要下雨了自然界會(huì)發(fā)生變化,那么要晴天了自然界又會(huì)發(fā)生什么變化呢?請(qǐng)大家去讀課外書(shū),找一找答案。

  2、練習(xí)背誦自己喜歡的部分。

  五、實(shí)踐作業(yè)

  1、口頭填空:

  ⑴要下雨了,燕子()。

  ⑵要下雨了,小魚(yú)()。

  ⑶要下雨了,螞蟻()。

  ⑷要下雨了,天氣()。

  2、學(xué)做小小氣象員,可分別通過(guò)觀察燕子、小魚(yú)、和小螞蟻預(yù)報(bào)下雨,還可觀察其他事物,每次都要做好記錄。并評(píng)出最佳氣象員。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  天氣很悶

  燕子低飛捉蟲(chóng)

  16、要下雨了魚(yú)游出水面透氣

  螞蟻搬家防水

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、背誦自己喜歡的段落。

  2、教師出示生字卡,指名抽讀。出示生字卡檢查讀音并組成詞語(yǔ)。

  二、分析字形并記憶

  1、小組交流運(yùn)用什么方法記憶這些生字。

  2、說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法:

  ⑴熟字帶生字記憶:

  池──潮──濕悄──消吃──喊門(mén)──悶

  ⑵加一加記憶:

  申──伸車(chē)──陣華──嘩

  皮──坡害──割

  ⑶蟲(chóng)也可以熟字去部分記憶:

  蜂──蟲(chóng)

  3、猜字游戲。

  三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、描紅尋找關(guān)鍵筆畫(huà)。

  2、教師出示字貼:

  學(xué)生說(shuō)出關(guān)鍵筆畫(huà),教師描黑。

  3、學(xué)生臨寫(xiě)。

  4、同桌同學(xué)互換課本再寫(xiě)。

  5、展示評(píng)價(jià)。

  四、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

  1、看偏旁寫(xiě)字:

  口:()()()

  2、讀句子加標(biāo)點(diǎn):

  ⑴是要下雨了嗎()

  ⑵我正忙著捉蟲(chóng)子呢()

  ⑶天氣很悶()

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