小學(xué)一年級語文《熱鬧的菜地》教案
教學(xué)目標:
1、會認本課11個生字。
2、能正確、流利地朗讀課文，感受生活的樂趣，背誦課文。
3、訓(xùn)練孩子們的語言，做到說一句完整通順的話。
教學(xué)準備：
師：教學(xué)課件
生：認識了解一些常見的蔬菜。
教學(xué)過程:
一、談話引入，揭示新課。
1、孩子們，喜歡交朋友嗎？（喜歡）在你的眼里，你認為什么樣的人才能稱為朋友呢？（孩子們自由說，注意引導(dǎo)說完整、說通順）
2、剛才大家都說了自己交朋友的情況，說得多好呀！有的孩子還想說呢，但是咱們時間有限，不得不打住了，今天呀，老師將帶大家到一片菜地，到那里去認識幾位新朋友。請讀課題：熱鬧的菜地。（指名讀，齊讀）
為了更好的認識今天咱們要認識的蔬菜朋友，李老師為大家請來了一位小向?qū)�，他是咱們今天所認識的第一位朋友，但在跟他交朋友還真不是件容易的事，他要大家猜猜他是誰？只有猜著了，他才能更好地為我們介紹新朋友呢？大家可要仔細聽喲！（播放課件：謎語導(dǎo)入）
3、孩子們可真聰明呀，一下就猜著了。他呀，就是小辣椒。辣椒兩個字是咱們今天要學(xué)的生字，孩子們能讀準字音嗎？老師請幾位同學(xué)來叫叫他的名字，誰來？（指名讀）小辣椒也想和大家打打招呼呢，咱們的旅行就要開始了�。úシ耪n件：兒歌樂園）
二、認讀生字，讀通讀順。
咱們坐上“童話列車”，到達了今天的第一站，這一站中咱們會做些什么呢，請同學(xué)們仔細聽聽小向?qū)У囊蟀桑?/p>
1、哦，小向?qū)б笤蹅冏x兒歌，看誰讀得又正確又通順。要讀好兒歌，就得認識本課的生字呢！請孩子們拿出筆來，把本課的生字娃娃從兒歌中找出來，自己試試認認吧�。ê⒆觽冏约赫J讀生字）
2、生字娃娃都認識了嗎，讓咱們的小火車開起來吧�。ǔ鍪旧挚ㄆ�，開火車讀。）
3、剛才的生字都認識了嗎？讓咱們來做“我說你猜”的游戲，一起來找找這些生字娃娃吧�。ń處熣f，生指并說）
4、生字娃娃同大家做了這么久的游戲，已經(jīng)累了，想回家了，可是在兒歌中呀，他們迷路了，孩子們，讓咱們幫幫他，送他們回家吧！請大家讀兒歌，一定要達到
小辣椒為咱們提出的.要求，讀得正確通順喲！還記得怎樣才能讀正確讀通順嗎？（不加字、不減字、不重復(fù)、不讀錯、不讀破）孩子們自讀，讀后指名讀，讀時評價，讀完后齊讀。
三、認識朋友，品讀兒歌。
你們讀得怎樣，自己評評。想聽聽小向?qū)У脑u價嗎？讓咱們仔細聽聽，這次他又會帶咱們到什么地方去呢？（播放課件：第二站交友天地）
來到蔬菜娃娃身邊了，咱們可得好好表現(xiàn)，才能和他們交朋友喲！請同學(xué)們仔細讀讀兒歌，找找看，兒歌中為咱們介紹哪幾位蔬菜娃娃？（孩子們找出蔬菜名稱來）
不如,我們一起到菜地看看,選擇你喜歡的一種蔬菜來演一演吧！
菜地里真美呀,喲,請問你是小豆角嗎?(隨意走向一個孩子)(是與不是都行)那趕緊想辦法讓大伙記住你的摸樣呀。
孩子們，能向剛才XX一樣，將自己變成蔬菜娃娃，說出自己的樣子，讓大家記住你嗎？（指名孩子介紹，師點擊課件）
蔬菜娃娃這么快就成了咱們的朋友了，孩子們，讓咱們加上動作自己試著讀讀吧�。▽W(xué)生自讀）
聽了你們的朗讀，老師也想來讀讀了，讓咱們合作一下，一起來讀，好嗎？老師只讀名字，你們接著讀下去！（師引讀）
四、和韻唱讀，背誦兒歌。
讀得多好呀，但是咱們不能再在這時久待了，小向?qū)н�要帶我們到其他的地方去呢！讓咱們聽小辣椒的安排吧�。úシ耪n件：唱游樂園）呀，是唱游樂園呀，讓咱們跟和著音樂，跟著一起唱唱這首兒歌吧！（師先領(lǐng)唱，后再自由唱，背著唱）
五、拓展延伸，傲游“蔬菜王國”。
今天的旅行真有意思，讓咱們問問小辣椒，還有其他的安排嗎？
總結(jié)語后，孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)，你都知道了些什么？（引導(dǎo)說話）
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