新人教版一年級語文下冊《要下雨了》第一課時
教學目標知識與能力：
1、會認12個生字，會寫6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
過程與方法：
通過小組之間合作交流的學習方法，掌握相應的知識與能力；分角色朗讀課文，感受“燕子低飛，魚游到水面，螞蟻搬家”三種現象，總結出天氣變化的規律。
情感、態度、價值觀：
培養學生認真觀察，積極思考的良好習慣。
教學重點1、認識12個生字，會寫6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關系。
課前準備1．生字生詞卡片。
2．教學掛圖或投影片。
3．朗讀課文的'錄音帶。
教學過程教師活動學生活動設計意圖
一自主識字
激發興趣，提示課題
1、聽錄音，讓學生說說聽到了什么聲音？
同學們聽到這些聲音，知道了什么？（板書：下雨了），下雨了，自然界有變化，那么下雨前，自然界又有什么變化呢？學習了《要下雨了》這篇課文，同學們就會知道更多的自然常識。（補全課題）
其實，下雨前大自然會給我們傳來一些信息，仔細觀察一下，我們會看到一些有趣的自然現象。（下雨前會出現些什么現象呢？小動物們是怎么知道“要下雨了”呢？你想知道這些知識嗎？）今天我們就來學習與此有關的一篇課文。
2．學生自讀課文：
初步了解課文內容。提醒學生讀準生字的讀音，把句子讀通順，課文有幾個自然段，標上序號；文中先后出現了哪些小動物，做上記號，主要寫的動物是誰，打上著重號。仔細聽錄音
學生匯報所聽到的聲音
齊讀課題
學生自讀課文
做好標記
充分調動學生的積極性，為學習課文做好準備
思考生活中下雨前的所見
通過自讀課文，找出閱讀中的障礙，為進一步的學習明確目標
二合作交流1、出示本課的生字、詞語
2、多種方式檢查詞語的認讀
3、糾正讀不準的字音。
3、交流識記生字的方法，
兔、低：不要漏寫最后一筆“點”；往：左邊是雙立人，不要寫成單立人；彎：上半部不要寫成“亦”；得：右邊筆畫多上下要寫緊湊。
4、同桌交流讀了課文知道了什么。學生相互提醒要讀準的字音
小老師帶讀
開火車讀
交流識記生字的方法
交流課文的內容多種方式讀生字，鞏固識記的效果，為進一步品讀課文做準備
提高學生概括課文內容的能力
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