浙教版《孫悟空考小明》一年級語文下冊教案
課時目標：
1、學習課文1-5自然段。明白得要做個有禮貌的好小孩。
2、學會課文中的禮貌用語，能正確使用禮貌用語。
教學重點：
學會課文中的禮貌用語
教學難點：
學會正確使用禮貌用語
課前預備：
生字卡片、課件
教學方法：
引導法
教學過程：
一、猜字迷導入
豹媽媽生了一個白白胖胖的寶貝兒。（貌）恭喜你，猜對了！卡片。
有一個人躲在草木之間捉迷藏。（茶）小朋友們說猜對了嗎？
一陣風把發票吹走了。（飄）感謝你猜出了我的名字。
二、學習課文
1、今天，我們繼續學習38課，齊讀課題。
孫悟空要考小明啥呢？自由讀第一節。讀后答是不是有禮貌。
板書：有禮貌
2、小明有沒有通過測驗？從哪里看出來？（最后來一節）請把最后來一節讀一遍。打開課件出示最后來一句，齊讀：小明，你真是個有禮貌的'好小孩。
那樣，孫悟空是怎么樣考小明的呢？請同學自由讀2-4節。讀后交流。孫悟空變成（）來考小明。
3、你從哪里看出小明是個有禮貌的小孩？
指名說，學生說到哪里就先學哪一節（學后小結）。
（1）向老師問好。打開課件圖。小明見了老師——
板書：老師好
你能向老師問好嗎？試一試。指名說。你能配上動作說一說嗎?指1-3名學生后，請大家一起向老師問好。小明對老師那樣有禮貌，請大家把第二節讀一讀。
小結語：在生活中，當你遇到老師或者其他熟悉的人，輕輕的一聲“你好”，就溫暖了他們的心。
（2）扶小妹妹。打開課件圖。小明看見小妹妹摔倒了，是怎么樣做的？出示句子：小明看見了，趕緊把小妹妹扶起來。指名讀。老師聽出來，你把“趕緊”讀得特別快，為啥呀？把“趕緊”去掉讀一讀，比一比，有啥不一樣。你能給趕緊換一個詞嗎？讀一讀，比一比。你能用“趕緊”說一句話嗎？
小明把小妹妹扶起來，小妹如何說？板書：感謝
小明怎么樣做？如何說？請你配上動作讀一讀。板書：不用謝。小明和小妹妹多有禮貌呀，請同桌分角色讀第三節。
同學們會用“感謝”和“不用謝”了嗎？現如今老師也要考考大家了。如撿東西，獎紅花等。
小結語：一句簡單的“感謝”和“不用謝”，用處可許多啊，我們不僅在課堂上會用，平時在生活中也要會用。
（3）招待老爺爺。打開課件圖。老爺爺來到小明家，小明趕緊說：“老爺爺請坐，老爺爺請喝茶。”板書：請坐、請喝茶。請你把小明的話讀一讀。你的“請” 字讀得特別好。小朋友跟著讀一讀。你真棒，把小明的動作都配上去了。小朋友，學著他的模樣讀一讀。你瞧，老爺爺來了——（學生演示）多有禮貌的小明，這是獎給你的大紅花。老爺爺，你出的標題特別好，這是給你的獎賞。老爺爺要走了，小明——板書：再見。你家里來了客人，你是如何做的？打開課件句子，說話練習。
小結語：同學們也像小明那樣，熱情招待客人，真是有禮貌的好小孩！
4、小結談話：孫悟空變成老師，小妹妹，老爺爺來考小明，小明用文明的行為，禮貌的語言，交了一份中意的答卷。我們把2-4節連起來讀一遍，把小明的有禮貌用朗讀表現出來。
5、假如你是孫悟空，看了小明的表現會想些啥？是呀，孫悟空也特別中意，一個跟頭翻到天上，飄下一封信。信上說——打開課件出示句子，齊讀：小明，你真是一個有禮貌的好小孩。
誰能把這句話讀一讀？指導朗讀。
三、總結課文
回到板書總結課文：除了這些禮貌用語外，你還明白哪些禮貌用語？孫悟空神通廣大，變著花樣來考小明，小明順利地通過了測驗。今天，小朋友也以精彩的表現給了老師一份中意的答卷，老師把這紅花獎給你們，請你們把它帶出教室，帶進校園，帶到社會上，讓禮貌之花開遍祖國大地，我們都是有禮貌的好小孩。
四、完成作業卡
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