第一課時
一、多媒體導入
解題，通過題目你想知道什么?
二、初讀課文
1、聽錄音。
2、借助拼音自由讀課文，注意讀準子音，不丟字，不加字。
3、繼續指導學生認識自然段(開頭空兩格)，然后分段讀課文。
4、找同學讀文，要求正確連貫的讀文。
三、分析課文
綠是一種顏色，是一種風景，是一種情緒，是一種象征。這道兒歌描寫一棵棵樹匯成了一片綠色，表達了要行動起來綠化祖國的決心和愿望。
這首兒歌只有一節，前半部分用鋪敘手法展開，描繪出綠色的畫卷，后兩句表達自己的愿望和決心：我們都栽小樹苗，齊給祖國添新綠。
詩意理解：
一棵樹、一點綠;十棵樹，一行綠……
1、齊讀(看拼音讀)讀準字音。
2、自由讀，看拼音、漢字對照讀。畫出生字寶寶。
齊讀生字
找生領讀生字
同桌互考生字
開火車讀生字
3、同桌讀
4、指名讀
(互評，看誰讀的好)
排比句描繪出一幅綠色的畫卷，有點、有面，細到一棵樹，大到一片樹都是綠色，都是生命的象征。
省略號給為望不到邊的感覺。
5再讀文，教師引導學生動筆畫，掌握讀的節奏。
引導學生輕松愉快的讀文。
一邊讀一邊想象畫面，把他背下來。
四、積累詞語
引導學生說說，寫寫：
1、你見過那些美好的花草樹木?
2、你打算怎樣為周圍的環境添課題新綠。
3、寫一寫：一棵、一點、一行、一片、一朵、一篇……
第二課時
一、檢查，找同學讀文
二、生字學習
1把書中圈出的生字反復讀幾遍。
2認讀的字在課文中找出后小黑板展示出來，通過多種方式的讀，認識生字。(齊讀、小組讀、指名讀、開火車讀)
3學寫6個字。
(利用課件，寫在寫字書上)
指導寫字：重點指導學生觀察這些字在田字格里的位置。利用田字格幫助學生認識雙人旁。
片：第一筆要寫成豎撇，第四筆要直。
苗：上下結構。
齊：上下要端正。
三、語文實踐活動
收集花草樹木種子或欣賞植物。
板書：10、綠
一棵 十棵 百棵 千棵 栽樹
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