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一年級語文下冊晨光教案

時間:2024-08-02 21:49:52 煒玲 一年級 我要投稿
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一年級語文下冊晨光教案范文

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的一年級語文下冊晨光教案范文,希望對大家有所幫助。

一年級語文下冊晨光教案范文

  一年級語文下冊晨光教案 1

  教學目標:

  1.學會“光、了、風、云、水、升、太”七個生字,會認“叫、變、成、洗、亮、陽”六個生字。認識新的筆畫“”(撇折)

  2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。

  3.使學生感受到海邊早晨美麗的景象,激發觀察自然和熱愛自然的情感。

  教學重點:

  識字、寫字、練習朗讀背誦課文。

  教學難點:

  通過朗讀感悟使學生感受大自然的美好。

  教學時間:

  兩課時

  教學過程:

  第一課時

  一、創設情趣,提示課題。

  二、層層遞進,引導初讀。

  1.這些生字娃娃走遍了晨光照射的每一個角落,你們看看,它們藏在課文的什么地方?自由讀課文,圈劃生字,讀準字音。

  2.以小組為單位,用喜歡的方式練習認讀生字。

  3.生字娃娃們又回到了課文中,再讀讀課文,把它們讀準,把句子讀通順。

  三、展開想像,朗讀感悟。

  1.指導朗讀第一節。

  (1)閉上眼睛聽老師讀第一行,看看你能想到什么?

  (2)你看到了什么?談談自己的想像和感受。

  晨光怎么樣叫醒風的.?她對風說了什么?師生分別扮演晨光、風進行對話。

  (3)把你想到的和感受到的,用朗讀告訴大家(指名讀、男、女生賽讀)

  (4)請同座的兩個同學一塊兒學習二、三、四行,先讀一讀,想一想,然后說一說,還可以演一演。

  (5)學生用說、演的方式反饋交流,教師相機指導朗讀。

  2.自讀感悟第二節。

  (1)自讀第二小節,把你的感受和小組里的同學說一說。

  (2)學生反饋交流,教師指導朗讀。

  3.跟教師的引讀,配樂朗讀全文。

  四、課后拓展

  起個早床找晨光,欣賞早晨的美景,用你喜歡的方式把早晨的美景帶回來。

  第二課時

  一、復習生字。

  二、指名朗讀課文。

  三、識記生字,指導書寫。

  1.出示“云”

  ①認識新的筆畫“”撇折;

  ②觀察“云”字的筆順。

  ③怎樣寫才好看?

  ④師范寫,生練寫。

  2.指導書寫“風、水、升、光、也、太”,方法同上。

  四、指導背誦課文

  1.引讀

  2.自己試背。

  3.小組互背。

  4.指名背朗。

  一年級語文下冊晨光教案 2

  一、教學目標

  認識“晨、光、進”等生字,會寫“光、早”等字。

  正確、流利地朗讀課文,感受晨光的美好。

  培養學生熱愛大自然的情感。

  二、教學重難點

  重點:認識生字,朗讀課文。

  難點:理解課文內容,體會晨光的美麗。

  三、教學過程

  導入新課

  展示晨光的.圖片,讓學生觀察并描述晨光的特點。

  初讀課文

  教師范讀課文,學生認真聽。

  學生自由讀課文,圈出生字。

  學習生字

  出示生字卡片,認讀生字。

  多種形式朗讀生字,如開火車讀、小組讀等。

  理解課文

  再讀課文,理解課文內容。

  提問:晨光給世界帶來了什么變化?

  朗讀指導

  指導學生有感情地朗讀課文。

  書寫指導

  示范書寫“光、早”等字。

  學生練習書寫。

  課堂小結

  總結本節課學習內容。

  四、教學反思

  通過本次教學,學生對《晨光》有了初步的認識和理解,在認讀生字和朗讀課文方面取得了較好的效果。但在理解課文內容方面,還需要進一步引導和強化。

  一年級語文下冊晨光教案 3

  一、教學目標

  復習生字詞,會寫“才、明”等字。

  深入理解課文,體會晨光中萬物的變化。

  培養學生觀察生活、熱愛生活的情感。

  二、教學重難點

  重點:理解課文中對晨光的`描寫。

  難點:感受晨光帶來的美好與希望。

  三、教學過程

  復習導入

  認讀生字詞。

  精讀課文

  逐段分析課文,理解每句話的含義。

  引導學生思考:晨光中還有哪些事物在發生變化?

  拓展延伸

  讓學生說說自己在晨光中看到的景象。

  書寫指導

  指導學生書寫“才、明”等字。

  課堂練習

  完成相關練習,鞏固所學知識。

  課堂小結

  總結課文內容和學習收獲。

  四、教學反思

  在教學過程中,學生積極參與討論和表達,對課文的理解更加深入。但在拓展環節,部分學生的思維還不夠活躍,需要進一步引導和鼓勵。

  一年級語文下冊晨光教案 4

  一、教學目標

  有感情地朗讀課文,背誦課文。

  感受大自然的美好,激發學生對生活的熱愛之情。

  培養學生的想象力和語言表達能力。

  二、教學重難點

  重點:背誦課文,感受晨光的美麗。

  難點:用自己的'語言描述晨光中的景象。

  三、教學過程

  朗讀課文

  學生齊讀、分組讀、個別讀課文。

  感悟理解

  引導學生深入體會課文所表達的情感。

  讓學生想象自己在晨光中的感受。

  背誦指導

  采用多種方法幫助學生背誦課文。

  語言表達訓練

  讓學生用自己的話描述晨光中的美景。

  課堂小結

  總結學習內容,強調對大自然的熱愛。

  四、教學反思

  通過多種形式的教學活動,學生對課文的理解和記憶更加深刻,語言表達能力也得到了一定的鍛煉。在今后的教學中,要繼續加強學生的想象力和表達能力的培養。

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