一年級語文這兒真好教案范文
一復(fù)習(xí)
1小朋友們，老師今天請來了一位客人，你們看-小熊，小熊很高興認(rèn)識我們小朋友，要和我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課-這兒真好
學(xué)習(xí)課文之前，小熊先要來考考我們小朋友，請小朋友來認(rèn)認(rèn)這些詞語寶寶.
出示詞語
請小朋友開火車讀，再齊讀
2我們小朋友詞語讀的真棒呀，小熊相信小朋友學(xué)課文一定會更棒.
上節(jié)課，我們知道了
出示第一自然段，引讀(一座小小的荒島上，……..)
二新授
1過渡：小朋友們，我們都有好朋友，和好朋友在一起玩多開心呀！可是小熊一個人孤零零地在荒島上，心里多難受呀，他好想找到朋友呀！
2學(xué)習(xí)第二段
正在這時，(課件出示云)看，誰來了？
那小熊會對云兒說什么呢？請小朋友趕快打開書本，讀讀課文的第二自然段.
生自由讀
指名答，相機(jī)出示第二段
小熊是怎么問云兒的？能找個詞語說說嗎？(連忙)
為什么他要連忙問呢？指名答
引導(dǎo)：小朋友們想想，小熊多想找到朋友呀，要是云兒飄走了，小熊可能再也找不到朋友了，他心里-很著急，
小朋友，誰能來當(dāng)當(dāng)小熊，著急地問問云兒呢？指名，評述，齊讀
3學(xué)習(xí)第三段
小熊可真著急呀，那云兒是怎么回答的呢？請小朋友讀讀第三自然段
生自由讀，指名答，出示第一句
小朋友們猜猜出看，云兒想告訴小熊什么呢？指名說
那小熊明白了嗎？你怎么知道的？
指名，出示第二句
請小朋友們閉上眼睛，聽老師讀，聽的認(rèn)真的小朋友，在你的頭腦中會出現(xiàn)什么畫面呢？
聽老師讀
你剛剛看到了什么，指名答
根據(jù)學(xué)生回答問你是從哪些詞語體會出來的`？(種呀種，許多)
師述：小熊今天種，明天呢，他今年種，明年還在種，這就是----種呀種，
小熊這樣不停的種樹，他種的樹真是----多
那誰熊來讀出小熊種的樹多呢？指名，齊讀
小熊辛辛苦苦地種樹，一年，兩年過去了，現(xiàn)在的小島變成什么樣子了呢？
小朋友想不想看看？
出示圖
這就是現(xiàn)在的小島，看看小島上有些什么？
指名說
書上用了兩個美美的詞來說小島，誰能把它找出來？
指名(漫山遍野，綠葉成陰)板書
指圖，師引說，看，這些綠樹長得很多很多，連成一片，山上山下到處都是，這就是----漫山遍野
再看每一棵樹都長得綠綠的，樹葉密密的，緊緊挨在一起，這就叫----綠葉成陰
你們覺得現(xiàn)在的小島怎么樣？美
出示句子
誰能把這句美美地讀讀，看看誰能讀的最美.
指名讀，評，男女生賽讀，齊讀
我們再來一齊讀讀第三段，體會一下小島變美的過程
4學(xué)習(xí)第四五段
經(jīng)過小熊的努力，小島變得真美呀！
這么美的地方當(dāng)然也吸引來了好多小動物，
請小朋友讀讀第四五自然段，找找都有哪些小動物來了，他們會說什么呢？
交流
出示圖，小鳥，看小鳥飛來了，它在說什么呢？指名，出示句子：啊，這兒真好，我就住在這兒吧！
誰愿意來當(dāng)當(dāng)小鳥，學(xué)學(xué)小鳥的動作，讀好這句呢？指名
還有誰也愿意當(dāng)當(dāng)小鳥，愿意的一起來
我想來采訪一下小鳥，小鳥小鳥，你覺得這兒好在哪里？
還有哪些動物也來了？指名答，出示圖
他們都說什么呢？
出示：啊，這兒真好，我們就住在這兒吧！
誰來讀好這句呢？指名，齊讀，
小朋友們，除了這些動物，還有哪些動物也來了呢，？他們會說什么呢？為什么要來到這個島上？
指名答，
出示二個自然段，我們一齊再來當(dāng)當(dāng)小動物，讀讀第四五段
5這么多動物來到了島上，現(xiàn)在最高興是誰----小熊
引讀第五段
我們一齊來高興地讀讀這個自然段
6小結(jié)：小熊現(xiàn)在找到了很多朋友，他的心里好開心呀，小朋友們想想小熊是怎么找到朋友的呢？指名，
師述，是呀，環(huán)境變好了，變美了，小動物們就被吸引來了，看來環(huán)境對我們很重要，那么我們小朋友在平時生活中要注意些什么呢？指名說
今天我們學(xué)的這個故事可真有意義呀，請小朋友們再來一齊美美地讀讀課文，然后回去把這個故事講組爸爸媽媽聽，齊讀課文
三學(xué)習(xí)生字
小朋友們，小熊找到朋友了，有兩個生字寶寶也想和你們做小朋友，你們看，他們來了，誰來叫一叫他們的名字呀
出示生字，年話
1年，看看筆順，指名書空，齊書空，
指導(dǎo)在田字格中的位置，
范寫，學(xué)生描紅，臨寫
2話，同上
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