一年級語文上冊《轟隆隆》教案范文
教學目標
1能在語言環境中正確認讀：蜜、蜂、千、萬。
2能不加字、不漏字地朗讀兒歌，能熟讀成誦。
3能拼讀帶有后鼻韻母angengingong的相關音節。
4在教師的指導下，正確描摹“千”、“萬”。
重點和難點
1能在語言環境中正確認讀：蜜、蜂、千、萬。
2能拼讀帶有后鼻韻母angengingong的相關音節。
教學過程：
一、談話引入，揭示課題
1．師：小朋友，你們聽到過打雷的聲音嗎？
2．出示課題：轟隆�。ń虒W拼音：hong，long個別讀）
3．齊讀課題。
二、整體感知，學習生字。
1．今天，我們要學習的兒歌，講的.是打雷時的事，請小朋友邊看書，邊聽錄音：打雷時發生了什么事？
2．學生聽錄音后，自由回答問題。
3．出示生字：誰
�。�1）師領讀，注意翹舌音。
（2）生跟讀，教師正音。
（3）兩兩對讀，開火車讀。
4．出示：雷公
（1）你有什么辦法記住“公”字？
�。�2）小小組互讀，跟組長讀。
�。�3）師領讀，學生跟讀，注意后鼻音。
�。�4）連詞開火車讀。
5．出示；醒
�。�1）請小朋友做“睡醒”時的動作。（1）出示音節讀準后鼻音
�。�2）一字開花，開火車讀，齊讀。
6．出示圖片，請小朋友認認這是什么昆蟲？出示：蜜蜂
�。�1）師范讀，生跟讀。
�。�2）出示：“蜂”的讀音（feng）。
（3）自由讀。
�。�4）說說你有什么好辦法記住這個詞？
�。�5）自由讀，邊讀邊記。
7．師：表示數量很多的詞是什么詞？。
（1）出示數量詞：千萬
�。�2）生領讀，其他同學跟讀。
�。�3）同桌對讀。
（4）開火車讀，齊讀。
三、朗讀兒歌。
1．出示全文。
2.找找你學會了哪些生字？和你的同桌對讀。
3.跟錄音讀。
4.師生對讀。
5.搶讀。
6.試背。
四、拼讀音節，并復習已學過的音節。
1．出示：chong、dang。
2．誰來讀？生做小老師教讀。
3．全班自由拼讀
4．出示已學過的拼音，自由讀。
5．搶讀比賽。
6．開火車讀。
五、鞏固生字。
做找朋友的游戲。
（請把生字卡片貼在拼音的下面，學生領讀，跟讀。）
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