教學(xué)目標(biāo)
一、感受伙伴之間互相關(guān)心，互相寬容給我們的快樂，并有主動(dòng)關(guān)心別人，原諒別人的愿望。
二、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和4個(gè)部首，會(huì)寫6個(gè)字。
三、培養(yǎng)學(xué)生用多種方法巧識(shí)字及寫規(guī)范字的能力。
教學(xué)重難
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，4個(gè)部首，會(huì)寫6個(gè)字。強(qiáng)調(diào)“來”的書寫及“弟”的筆順。
教學(xué)方法
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，情境教學(xué)法。
教學(xué)準(zhǔn)備
小山羊與小熊的頭飾、生字卡片、小黑板、虛宮格本。
教學(xué)過程
一、激趣引入。
利用山羊與小熊的頭飾引入新課，板書課題。
二、初讀課文，識(shí)認(rèn)生字。
1、師范讀。
2、生自由讀。
3、提問：在一個(gè)冬天的夜晚，發(fā)生了什么事?
4、邊理解邊認(rèn)識(shí)“北、路、請(qǐng)、讓、冒”并理解“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”的意思，明確小熊的做法不好，(利用識(shí)字卡，認(rèn)一個(gè)貼在黑板上一個(gè))。
5、提問：“在一個(gè)夏天的夜晚，又發(fā)生了一件什么事”(結(jié)合插圖完成)。
6、邊理解第二自然段邊相機(jī)認(rèn)識(shí)“晚、住、歡迎、床”理解“傾盆大雨”，明確：小山羊的熱情與寬容，小熊也知道錯(cuò)了。
7、讀黑板上的字。
8、游戲，鞏固識(shí)字(猜字游戲)。
三、寫字指導(dǎo)。
1、生讀課文(圈出虛宮格中的字)，師貼相關(guān)字卡。
2、書空黑板上的字的筆順，板書“弟”的筆順，認(rèn)識(shí)“攵、土、八字底”，字頭。“只”是多單字，讀課后練習(xí)。
3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“來”這在虛宮格中的寫法。
(1)談怎樣才能寫好一個(gè)字，(先觀察，再一筆一筆去寫，要寫得大方)。
(2)師板演。(小黑板)
(3)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)(寫字姿勢，及哪個(gè)字寫得規(guī)范)。
(4)布置自習(xí)課作業(yè)：其它字在自習(xí)課上練習(xí)寫。
四、讀課文。
(1)自由讀，讀出語氣。
(2)分角色讀。
五、小結(jié)、布置作業(yè)。
同學(xué)們，這節(jié)課小山羊和小熊為我們帶來了這么動(dòng)聽的小故事，回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽好嗎?
更多相關(guān)文章：
2.《小松鼠找花生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)