教學(xué)目標(biāo)：
鼓勵學(xué)生敢于自己閱讀、樂于閱讀，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出新課。
二、教師范讀課文
三、用自己喜歡的方式讀課文
四、指名讀，不同形式練讀
五、學(xué)生再讀課文，數(shù)一數(shù)一共有幾個自然段?
六、細(xì)讀課文。
1.師：文章中的丹丹每一次遇到事情是怎樣說的，又是怎樣做的?老師對她的每一次回答是怎樣說的?(帶問題感悟、指導(dǎo)朗讀)
2. 反復(fù)練讀，引導(dǎo)他們說出了丹丹由一個單純幼稚，不會關(guān)心別人、關(guān)心集體的小女孩，經(jīng)歷了幾件事后，成長為一個助人為樂、有主人翁責(zé)任感、愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小學(xué)生，說明丹丹長大了。
3. 深化主題：
師：這位小朋友做的好不好?你想學(xué)習(xí)他什么?
4. 師總結(jié)：丹丹是一個助人為樂、有主人翁責(zé)任感、愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小學(xué)生真值得我們學(xué)習(xí)。