學習要求：
1、學會本課3個生字，三個偏旁“火字旁”、“豎心旁”“走之兒”，
認識8個字2、了解詞語的意思3、能照樣子進行詞語搭配4、朗讀課文5、背誦課文
2、能力訓練目標培養學生的觀察能力和想象能力
教學重點：
朗讀課文、背誦課文
第一課時
一、復習導入
1出示地球圖片1
師：我們生活在一個非常美麗的淡藍色的星球上，在離它很遠很遠的地方有一個星空，看，星空上有什么?
2出示星星圖片2
你看到了什么?你能用一個詞來形容一下星星嗎?
3你能對著星星說一句話嗎?
師：老師認識的一個小朋友，他的想法非常大膽，他要出示課題
5指名讀一讀，讓老師聽出小朋友要干什么?
6他的想法實現了嗎?咱們來看看課文是怎么寫的?
二、新授
(一)1小聲讀課文，讀準字音，遇到不認識的字可以讀讀拼音，然后，把生字在課文中圈出來。最后，同桌互相讀讀認讀字。
剛才，老師看到大家讀得都很認真，下面來檢驗一下你學得怎么樣?
2出示認讀字并了解詞語的含義圖片4
了解 遙控 不要緊 睡了 我再幫你這么關燈怕黑這些詞的含義。
3出示不戴拼音的認讀字，讓學生讀讀(1)學生自由讀(2)指明代讀(3)遙控的意思。你在日常生活中，都可以遙控什么?出示遙控-----------練習(4)你能不能像老師認識的小朋友一樣，進行大膽的想象。(太陽、月亮、地球)
(二)
師老師這里還有三個非常重要的字，對你們來說掌握它有一定的難度，你們愿意不愿意即認識它又會寫它。
1出示文、白、火三個字指名讀一讀
2看這個文字變成了什么字，趕快讀讀拼音。
3觀察一下它是什么結構的字?
4今天我們要學習一個新的偏旁，誰認識它?“走之兒“老師帶讀幾遍。
5按照書上的筆順規則順序表觀察一下，走之兒怎么寫?是由幾筆組成的?
6用右手與老師書空。
7你再觀察一下，文字有什么變化。
師你的眼力真好，一眼就看出來了。
8伸出右手與老師一起書空
9誰能給這字組詞
10說說你怎樣記住這字的。
11看老師板書，把字寫漂亮。重點指導一筆，最重要的一筆。
12你也快速的描兩個，寫一個。
13反饋
(!)說說他寫得好不好?好在哪里?
(2)強調一下重點筆畫。
14回憶一下，剛才我們怎么學習的“這“字。
15拼音、結構、偏旁筆順筆畫及變化組詞記憶
16用我們剛才的方法兩個人自學燈和怕
17燈的含義過去人們沒有電燈，又需要光明，所以就與火有關了。
18怕的含義是說心里害怕，所以就是豎心旁
19剛才我們學習了三個生字，誰來念念?
20又學習了三個偏旁，分別是火字旁”、“豎心旁”“走之兒”
21板書三個偏旁。
22指導書寫重點指導“走之兒”的寫法。“豎心旁”的避讓原則
三、
1、我們把剛才學習的字詞朋友在放入課文里，你還認識他們嗎?快速把課文讀一遍。
2、對桌讀，注意把字音讀正確。
3、指明一個學生讀，聽聽他讀得是否正確。學生評價一下。
4、除了關上夜空閃閃的燈以外，看看還可以關上什么。
5、出示練習關上------------
6、小聲讀讀，想想課文寫的是什么時候發生的事?你從哪里看出來的?
四、這節課你學會了什么
五、小結
我們每個人都有夢想，當我們仰望星空，看到星空中繁星點點時，我們會產生許多的遐想：如果天上有一個和你一樣大的小朋友，你會對她說些什么，他會不會回答你，又是怎樣回答你的呢?這些是我們下節課學習的內容。
板書設計：
17遙控星星
1讀拼音
zouzhier
2看結構
huozipang火
3組詞
shuxinpang
4數書空
5記你怎么記的
6寫寫時注意什么重點筆畫是什么?