北師大小學一年級語文上冊《媽媽你看》教案
教學要求：
1.練習拼讀音節，復習學過的漢字。
2.看連環畫講故事。
教學重點：
1.培養自檢習慣及方法。
2.看圖講故事。
教學過程：
一、自檢
1.導入：看一看第10頁的《寫字很有用》，你現在能自己看拼音讀了嗎?如果會讀，就獎勵給自己兩個大蘋果。試著讀一讀這段話。
學生帶讀——齊讀
2.《寫字很有用》：
(1)自己看著課文下的生字是不是都認識了，試著讀一讀，遇到不認識的字，就在下面畫個小圓圈;
(2)同桌互相檢查讀。
(3)看拼音認讀回生字，同桌互相檢查，如果會讀了，就獎給同桌一個大蘋果。
(4)看拼音認讀自己不認識的字，并且記住它們，如果記住了，就獎給自己一個大蘋果。
3.小組匯報學習成績。
二、初讀故事
你們能夠自己看書自己檢查真了不起，老師獎勵給你們一個小故事，快看看圖畫，再讀讀句子。看看這個故事說的是誰的事情?
1.同學們自己看圖畫和文字，遇到不認識的字，畫下來，讀讀這個字上面的拼音，一定要讀準這個字的字音。
2.老師請一位小老師來讀讀，大家仔細聽聽，他讀得準不準。糾正字的讀音。
3.我再請一位小老師，你要仔細聽聽你讀不準的'字。
4.老師這里有一個詞語“蕩秋千”，誰來讀一讀。讓學生認識“蕩”和“秋”，反復讀認，記住這兩個字。
5.你能說一說圖上誰是“媽媽”?誰是“我”?你是怎么分辨出來的?
三、講故事
1.大家看看第一幅圖：什么時間?什么地點?小猴為什么要對媽媽說這句話?
2.到了第二幅圖，小猴又干了什么，他又是在什么情況下說的這句話?
3.你能連續說一說小猴后來又做了什么事情?
4.將這些圖畫連起來試著說一說
(1)分小組每人講一遍這個故事，各組派出代表發言，同學認真聽，聽完提出自己的意見。
(2)同學評議。
續編故事：后來怎么樣了?你能繼續往下編嗎?
四、延伸
小猴子學會了很多本領，相信你也學會了許多，現在你就試著看著漢語拼音讀一讀《給小鳥安家》你如果會讀，就獎勵自己一個大蘋果!
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