五年級語文人教版下冊將相和教學反思
核心提示：《將相和》一文在結構上有明顯的特點：按順序寫了《完璧歸趙》、《澠池之會》、《負荊請罪》三個故事，這三個故事都很完整，可以相對獨立。但組合在一起，它們又是密切聯系的，與整篇文章也是密切相關的。 教學時，...
《將相和》一文在結構上有明顯的特點：按順序寫了《完璧歸趙》、《澠池之會》、《負荊請罪》三個故事，這三個故事都很完整，可以相對獨立。但組合在一起，它們又是密切聯系的，與整篇文章也是密切相關的`。
教學時，我從特點考慮，教給學生“抓聯系”的方法。我幫助學生了解課文中句與句、段與段之間的聯系，段落和整篇課文的聯系……我從整體出發，把各部分有機地聯系起來，這樣不僅理解了課文內容，還了解了它們之間的邏輯聯系。這具有培養理解能力、表達能力、思維能力和認識能力的意義，可以實現讀寫結合，思維統一，還自然而然地滲透了愛國主義思想教育和顧大局、講團結、機智勇敢、知錯就改等品質教育。
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