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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-04-13 15:17:18 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的教學(xué)反思

  10課《楊氏之子》是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生第一次接觸文言文,理解起來(lái)難度不小。尤其學(xué)生不知道停頓的地方,需要教師的及時(shí)指導(dǎo)。我在課上及時(shí)讓學(xué)生把需要停頓地方用斜線劃出來(lái),并且把個(gè)別易讀錯(cuò)的字的讀音加上,自己帶頭范讀幾次,然后才讓學(xué)生不斷地去讀。下面結(jié)合《字詞句篇段》書(shū)自己學(xué)習(xí)課文,對(duì)課文先有個(gè)初步了解。我接著提問(wèn)學(xué)生課文講了一件什么事?結(jié)果只有個(gè)別人能說(shuō)出來(lái),可見(jiàn)學(xué)生們的概括能力太差。在初步理解課文基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入句子的學(xué)習(xí)。盡量讓學(xué)生們結(jié)合注釋和插圖來(lái)自己說(shuō)出句子意思,我只是簡(jiǎn)單的引導(dǎo),實(shí)在啟發(fā)不出的就慢慢解釋。感覺(jué)講的不好的就是最后一句話,“未聞孔雀是夫子家禽”和“孔雀是夫子家禽”的不同。可能課前在這方面?zhèn)湔n不夠充分吧!完之后,我放手讓學(xué)生們自己來(lái)翻譯這篇文章。從批改結(jié)果來(lái)看。還是差不多的。問(wèn)題較多的是錯(cuò)別字和對(duì)文中“家禽”的理解失誤,看來(lái)沒(méi)下勁聽(tīng)課和應(yīng)付任務(wù)的人不少啊!

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的教學(xué)反思

  自從學(xué)完這篇課文后,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們又學(xué)習(xí)了練習(xí)冊(cè)《何晏故事》,又把教學(xué)用書(shū)中小故事兩則抄在黑板上。我自己也對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》感興趣了,但一直沒(méi)見(jiàn)到買(mǎi)的。為了教好本課,處理好練習(xí)冊(cè)題,我買(mǎi)了《古漢語(yǔ)常用字典》。說(shuō)來(lái)見(jiàn)笑,《楊氏之子》中“孔指以示兒曰”中“以”的意思在課堂上并沒(méi)講,書(shū)上也找不到。可是練習(xí)冊(cè)有這個(gè)題,當(dāng)時(shí)我根據(jù)句子意思翻譯成楊梅,誤導(dǎo)了學(xué)生們。后來(lái)終于查到資料,以:來(lái),以便。趕快給學(xué)生們糾正我的失誤并道歉,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表情怪怪的'.......

  12課《半截蠟燭》和13 課《打電話》盡管是略讀課,但我仍然想把它講好。但是總感覺(jué)不好講,一個(gè)是劇本,一個(gè)是相聲。課前不知道研讀教材和教參以及教案設(shè)計(jì)多少次?仍然沒(méi)有一個(gè)好的個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)方案,心中愁苦萬(wàn)分,只好順其自然了。12課《半截蠟燭》堅(jiān)持讓學(xué)生自己分角色朗讀和自由讀為主,我所做的就是不斷地閱讀指導(dǎo)。后來(lái),學(xué)生讀熟后,我根據(jù)學(xué)生情況安排六名學(xué)生排演了本課,受到學(xué)生們的熱烈歡迎。從學(xué)生代表的精彩表演中,全體學(xué)生體會(huì)到了伯諾德夫人一家三口的語(yǔ)言的機(jī)智勇敢和面對(duì)德國(guó)佬時(shí)的鎮(zhèn)定自若,尤其是扮演的小女生把杰奎琳真的演活了。13課《打電話》屬于相聲,學(xué)生們你、并不陌生。我大膽在課前播放了馮鞏和牛群的相聲《兩個(gè)弄潮兒》,讓學(xué)生體會(huì)相聲的特點(diǎn),也給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)。給學(xué)生們一定時(shí)間分角色朗讀后,我和學(xué)生們互換著演相聲中的甲和乙,然后上學(xué)生代表來(lái)演。最令我出丑的是我也不會(huì)唱歌劇《劉三姐》片段,有個(gè)別學(xué)生會(huì)。羞得我無(wú)地自容,看來(lái)語(yǔ)文教師確實(shí)的多彩多藝呢?學(xué)生們學(xué)了《打電話》后知道了打電話要抓住要點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了,不啰嗦,但現(xiàn)在不能體會(huì)這樣做的后果嚴(yán)重程度。我問(wèn)學(xué)生們,小王會(huì)不會(huì)和他繼續(xù)做朋友了?將來(lái)會(huì)和他結(jié)婚嗎?學(xué)生們竟然無(wú)人發(fā)表意見(jiàn),也許他們還不小,不知道這方面知識(shí).

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