小學生五年級語文教案：動腦筋照相
教學目標
1、認識6個生字，會寫正好相3個生字，并能組詞。
2、培養欣賞漫畫的情趣，體會幽默帶來的愉悅。
3、體會幽默畫的含義。
教學重點
認識6個生字，會寫3個生字。正確、流利地朗讀課文。
教學難點
感情幽默畫的含義。
教學準備
字卡
一、導入新課。
同學們，你們給別人照過相嗎？誰來說一說你是怎樣給別人照相的？對，照相的時候也要動腦筋，這節課我們就來學習一則幽默動腦筋照相。
二、引導學生仔細觀察圖畫。
1、引導學生觀察幽默畫。
有一位著名的攝影師想給長頸鹿照相，可每次照的都是長頸鹿的腿和脖子，怎樣才能照到長頸鹿的頭呢？讓我們一起看一看大漫畫家莫迪羅是怎樣讓照相失照到長頸鹿的`頭的？
2、引導學生仔細看圖。
3、學生匯報。
三、學習生字。
1、出示帶音節的生字，卡片腦照這。引導學生拼讀，了解生字在本課的意思。
2、相會意字，
3、由攝影師在照到長頸鹿時說了一句話引出正好兩個生字。
4、指導學生在虛宮格中寫字。
5、老師小結。
6、知識延伸：讓學生說一說，還可以用哪些方法可以照到長頸鹿的頭？
四、布置作業。
把兩幅漫畫拿給爸爸媽媽看，給他們講一講漫畫的意思。
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