人教大綱版五年級上冊語文教案：積累·運用六
學習目標：
1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。
2、快速閱讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。
3、聯系生活實際進行口語交際。
4、縮寫《小英雄雨來》。
學習重點：
閱讀、口語交際、縮寫
學習難點：
培養學生口語表達能力和搜集信息、利用信息的能力。
課時安排：5課時
課前準備：搜集信息
學習過程：
第一課時
一、讀一讀、背一背熱愛祖國和道德修養的名言。
二、朗讀《彭老總拒游北�！罚斫鈨热�。
請同學們用自己喜歡的學習方式自學：快速朗讀(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式;教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。)
1、學生圍繞問題自學短文，試著解決問題。
2、討論交流：
(1)說說短文講了一件什么事?
(2)作者借這件事要表達怎樣的思想?
第二課時
一、創設口語交際的情境。
進行過生日，請同學吃飯好不好辯論會。
(圍繞這一問題從正反兩方面進行討論。)
二、分組討論
要求：發言時實事求是，有理有據;
擺事實講道理，說明自己的`看法。
三、辯論賽
1、將看法一致的學生分成同一組，充分搜集依據。
2、每組都推選幾名辯論代表。其余的當各組的啦啦隊。
3、進行辯論賽。
四、總結：
表揚積極參與和有創見的同學，相信學生通過這次交流有了自己的判斷和選擇。
第三、四課時
縮寫《小英雄雨來》
一、指名讀題目要求，使學生初步了解作文內容。
二、讀題目要求，思考本次作文對我們提出了什么要求?
縮寫的步驟和方法：
(1)讀懂原文，把握要點;
(2)理清層次;
(3)邊劃邊記，逐段刪留;
(4)整理成文。
三、結合課文，具體指導。
《小英雄雨來》這篇課文共分六個部分，從縮寫的基本要求看，縮寫時按原文敘述順序縮，重點是三四部分，其余各部分是非重點內容。他只是在文字篇幅上的縮減，仍然是一篇內容完整的文章。
四、自己縮寫，指導差生
五、交流作文，修改作文
學生交流作文，
互相學習、批改。
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