語文五年級下學期《第八單元測試題》教案設計

時間：2022-03-18 12:37:42 五年級我要投稿

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的語文五年級下學期《第八單元測試題》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文五年級下學期《第八單元測試題》教案設計

　　語文五年級下學期《第八單元測試題》教案設計篇1

　　一、看拼音寫詞語。

　　二、多音字組詞。

　　三、把下列成語補充完整。

　　（）精會神不言而（）奮不（）身精妙絕（）

　　（）盡全力萬馬奔（）千（）一發無影無（）

　　四、選詞填空。

　　連續陸續繼續

　　1．早晨，同學們從四面八方（）來到學校。

　　2．那毛毛細雨，（）下了兩天兩夜。

　　3．我們要（）努力，不斷提高自己的文化水平。

　　當然雖然既然竟然

　　4．你（）答應和他一塊看，就應該準時去。

　　5．在科學不發達的時期，人們（）不可能正確解釋日出日落的現象。

　　6．去年種了一株桃花，不料今年（）開了幾朵花，（）少得很，但總算已經開花了。

　　不僅……還…… 不但……而且…… 如果……就…… 即使……也……

　　7．（）你考試得了一百分，（）不能驕傲。

　　8．他（）聰明過人，（）學習也很用功。

　　9．（）明天晴天，我（）到你家來。

　　10．這座建筑（）形式優美，結構（）非常堅固。

　　五、按要求改寫句子。

　　1．擴句：

　　我登過泰山。

　　2．縮句：

　　堅韌的小草可以驕傲地嗤笑養育在花房里的盆花。

　　3．把兩句話合成一句話：

　　我們請王校長。王校長到我們班參加班會。

　　4．改成“被”字句：

　　我們把操場打掃得干干凈凈。

　　5．修改病句：

　　（1）清晨，陽光從東方慢慢升起來。

　　（2）我們從小要養成講衛生的好風氣。

　　（3）這件潔白的衣服真白。

　　六、閱讀短文，完成練習。

　　成語與廣告

　　國內最先動用成語作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也不是成語，是俗語，說“車到山前必有路，有路必有豐田車”。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。

　　由俗語到成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞結成了一對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“默默無‘蚊’”（蚊香），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）……沒人預告，亦未履行合法手續，成語已經“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進口，毫無汗顏，合適嗎？

　　意見顯然難以統一。有的人認為沒什么不合適，以成語或“篡改”之后的成語充當廣告詞，借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？有的人認為不合適，因為廣告詞貴在新意，然而現在大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明，成語之林也就快成為廣告用語的木材基地了。還有人認為對于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終將誤導中小學生把“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，其負面影響令人擔憂。

　　1．請將下列“廣告用語”改正為正確的成語。

　　“咳”不容緩（）默默無“蚊” （）

　　“騎”樂無窮（）一“明”驚人（）

　　2．你還能從第二、三自然段中找出四個成語嗎？

　　3．廣告人使用“默默無蚊”是想表達什么意思？

　　4．對“成語‘嫁’給廣告”的現象，概括寫出文中的幾種意見。

　　答案：

　　一、抑制、解釋、榜樣、平庸、恐懼、仆人、櫻桃、凄慘

　　二、

　　三、（聚）精會神；不言而（喻）；奮不（顧）身；精妙絕（倫）；（竭）盡全力；萬馬奔（騰）；千（鈞）一發；無影無（蹤）

　　四、1．陸續

　　2．連續

　　3．繼續

　　4．既然

　　5．當然

　　6．竟然，雖然

　　7．即使……也……

　　8．不但……而且……

　　9．如果……就……

　　10．不僅……還……

　　五、1．我登過峰巒雄偉的泰山。

　　2．小草嗤笑盆花。

　　3．我們請王校長到我們班參加班會。

　　4．操場被我們打掃得干干凈凈。

　　5．

　　（1）清晨，太陽從東方慢慢升起來。

　　（2）我們從小要養成講衛生的好習慣。

　　（3）這件衣服真白。

　　六、1．刻不容緩、默默無聞、其樂無窮、一鳴驚人；

　　2．移花接木、堂而皇之、貌合神離、偷梁換柱；

　　3．指“蚊香”的宣傳廣告，用來指蚊香的驅蚊效果好。

　　4．第一種意見是蔑視，認為玷污了成語。第二種意見是贊同，認為頗具中國特色的文化氣息。第三種意見是認為不合適，使成語之林成為廣告用語的木材基地。第四種意見是反對，認為影響小學生對成語的正確學習與運用。

　　語文五年級下學期《第八單元測試題》教案設計篇2

　　一、看拼音，規范正確地寫詞語。

　　jǐ liáng gǎn rǎn yǔ zhòu tíng pō bǎo mǔ

　　脊梁感染宇宙停泊保姆

　　chuán shāo huá xiào dǎo gào sōng chí àn mó

　　船艄嘩笑禱告松弛按摩

　　二、請將“北京歡迎您”這五個字按音序重新排列。

　　B J H Y N北歡京您迎

　　三、找出成語中用錯的字，并改正過來。

　　繁花似綿(錦)再接再勵(再接再厲)毫不松馳(松弛)

　　熟視無堵(熟視無睹)目不瑕接(目不暇接)杉杉有禮(彬彬有禮)

　　四、根據提示組詞填空.

　　(1)在小組(討論)中，我們為了一個問題，(爭論)得不可開交。老師說，請同學們課后再查相關資料，下周專門召開一個(辯論)會。(提示：用“論”)

　　(2)水面上漸漸(平靜)，只見月亮的影子在水中搖晃。古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。四周(安靜)極了，(靜寂)籠罩著這座水上城市。(提示：用“靜”)

　　五、按要求寫一寫。

　　(1)寫一則手表廣告：本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。

　　(2)寫一句掛在餐廳里的詩句：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　(3)寫一句俄國詩人普希金的名言：

　　(4)寫一句印度詩人泰戈爾的名言：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。

　　六、修改病句。

　　(1)民警叔叔在街上維持治安。

　　(2)我們要不斷改進學方法，提高學效率。

　　七、課內閱讀。(讀下面的文段，做后面的題。)

　　正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是(花團錦√簇、百花齊放)，(姹紫嫣√紅、五彩斑斕)。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山蔭道上，(應接√不暇、目不暇接)。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時候。自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　(1)在括號里選擇恰當的詞語，用“√”

　　(2)這段文字選自課文《自己的花是讓別人看的》，作者是我國當代作家季羨林。

　　(3)“人人為我，我為人人”的意思是：人人為我，我為人人的意思是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡自己的義務。如果大家都這么想，這么做，就必然會換來“人人為我”的結果。只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現“人人為我”的美好愿望。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”，每個人盡到責任和義務，才能實現“人人為我”的美好愿望。 (4)為什么說“人人為我，我為人人。”這種境界頗耐人尋味?因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。威尼斯之夜成尼斯藍天的嫵媚和夜空的可愛無法用語言來描繪，在那明凈的夜晚，河面水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫的顫動。泛舟河上，四周一片蔚藍、寧靜，真是水天一色，使人仿佛進入綺麗的夢境一般。空氣那么清澈、透明。抬頭望去，這兒的星星似乎遠比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。夜空到處布滿星星，那深藍的`夜色都變淡了，融入了一片星輝。

　　(1)這段文字主要寫威尼斯藍天的嫵媚和夜空的可愛

　　(2)這段描寫主要抓住藍天和夜空來寫。

　　(3)文中寫得最形象的一句話是泛舟河上，四周一片蔚藍、寧靜，真是水天一色，使人仿佛進入綺麗的夢境一般。

　　八、課外閱讀。(閱讀短文，完成練。)

　　家鄉的小河

　　在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

　　(小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹);她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優美得就像天空的七彩綢。∥

　　小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

　　太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。

　　夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。

　　小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。

　　遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。∥