五年級上冊u課文What’s your favourite food教案
教學內容：本課主要以有關食物單詞為主，并復習鞏固四年級句型What would you like for lunch?I’d like…
教學目標：
1.知識技能目標：
a. 能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞：tomoto,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,并認讀cabbage,mutton,pork三個單詞及替換句型What would you like for lunch?I’d like …
b. 能夠用本課時單詞卡片完成小組活動，操練新單詞。
c. 能夠說唱歌謠，并理解其含義。
2.情感文化目標：
a. 培養學生的合作精神和創意精神意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要注重合作學習。
b．了解中國表示美好愿望的傳統美食，并介紹其他國家的'代表性食物，開拓學生的視野。
教學重、難點：
重點：有關食物單詞，通過句型操練新單詞。
難點：詞匯量大，要求四會掌握單詞多。要求學生在課堂上較好掌握這些單詞，教師需要巧教，趣教，努力調動學生的積極性。
教學過程：
Step1.warm up
a. sing a song
b. Let’s chant
c. Review(Say some words about food)
Step2.Presentation
Let’s learn
a. 師出示一張圖片，問：“What’s this? ”引導生答:It’s a tomato.
教讀單詞 tomato one by one 操練
b. 師出示一張圖片，說：Look at this picture.It’s a potato.
教讀單詞 potato two bye two 操練
c. 師出示洋白菜圖片 教讀單詞 cabbage 指名學生讀單詞
d. 師出示圖片，介紹green beans 教讀單詞 分組操練
e. 師在黑板上畫一條魚，問：“What’s this?”生答：Fish.
f. 師出示豆腐圖片，教讀 tofu 讓學生拍打圖片操練單詞
g. 接著師用單詞卡片依次教讀單詞mutton,pork,cabbage
h. 聽錄音跟讀單詞
i. 師生齊讀單詞
讀完單詞師接著問：What would you like for lunch?引導生答：I’d like …
Step3.practice
a. Group work
學生閱讀Group work中的句子。
學生3-4人一組用卡片進行What would you like for lunch?I’d like…的問答練習
b. Spelling game
教師出示單詞卡片：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，學生拼讀。
教師適當講一些速記方法，如：tomato和potato兩個詞可以對比記憶；eggplant可以分為egg和plant等等。
教師出示以上單詞圖片，學生以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時小組成員可以提供幫助。
Step4.Consolidation and Extension
a. 完成調查表
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