《難忘的一課》第2課時教案

時間：2021-02-27 15:08:06 五年級我要投稿

《難忘的一課》第2課時教案

　　《難忘的一課》這篇課文字詞簡單，感情色彩很濃郁，學(xué)生抓住愛國情感的主線并不困難，但是如何通過“我愛中國人，我愛中國”這一句話具體感受臺灣人民強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國情意，下面是《難忘的一課》第2課時教案，歡迎參考。

《難忘的一課》第2課時教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、情感目標(biāo)：

　　理解課文內(nèi)容，感受臺灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國情意。

　　2、能力目標(biāo)：

　　體會“我是中國人，我愛中國!”三次在文中出現(xiàn)時作者的不同感受。

　　3、知識目標(biāo)：

　　有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《難忘的一課》。讀了課題，你有什么感受?

　　2、“我是中國人，我愛中國!”這句話在文中共出現(xiàn)三次，每一次“我”都有怎樣的感受呢?

　　二、閱讀全文，體會作者的'感受

　　認(rèn)真地閱讀全文，從哪些地方可以體會到作者的這種感受，用筆劃出有關(guān)重點(diǎn)詞句。

　　三、討論交流

　　1、我們首先來看看當(dāng)作者在窗外看到那位年輕的臺灣教師在教學(xué)生學(xué)習(xí)“我是中國人，我愛中國!”這句話時，作者感受到了什么?

　　(要求學(xué)生抓住文中重點(diǎn)詞句來講。)

　　2、我被這動人的情景吸引住了，便情不自禁地走進(jìn)教室和師生們一起一遍一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國!”這時，作者的感受又如何呢?

　　3、從文中的哪些地方可以體會到作者的這種感受呢?

　　(學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來講。)

　　過渡：共同的愛國心使我們更加親近了，下課后，我們進(jìn)行親切的交談，那位年輕的臺灣教師還一定要領(lǐng)我去看一看他們的小禮堂。

　　4、聽著老師的話語，看著這些偉人像，作者的眼睛濕潤了，他的眼睛為什么濕潤了?

　　四、總結(jié)全文，深化中心

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