北師大版五年級(jí)語(yǔ)文《古羅馬斗獸場(chǎng)》教案
《古羅馬斗獸場(chǎng)》主要介紹了古羅馬斗獸場(chǎng)巨型建筑的外觀以及它的來歷和角斗士的悲慘命運(yùn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解古羅馬斗獸場(chǎng)這座巨型建筑的外觀，了解它的來歷及角斗士的悲慘命運(yùn)。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)平等、自由、生命的理解與熱愛。
3、學(xué)習(xí)作者有序的觀察和寫作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料及借助資料理解課文的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解有一定含義的句子的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解古羅馬斗獸場(chǎng)的來歷及角斗士的.悲慘命運(yùn)。
2、學(xué)習(xí)作者的觀察和寫作方法。
教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)
課前準(zhǔn)備：
1、了解古羅馬斗獸場(chǎng)，了解背景。準(zhǔn)備一些斗獸場(chǎng)的圖片。
2、觀看電影《斯巴達(dá)克斯》。
一、引語(yǔ)入課。
二、初讀感知斗獸場(chǎng)的雄偉。
1、學(xué)生讀課文。你覺得斗獸場(chǎng)雄偉嗎？用筆把這些描寫畫出來。
2、學(xué)生小組互讀互議。
3、以組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師相應(yīng)出示斗獸場(chǎng)的圖片，補(bǔ)充感知。
三、再讀悟情。
1、學(xué)生再讀課文，想：參觀斗獸場(chǎng)前后，我的心情有變化嗎？如果有，為什么會(huì)有如此巨大的反差呢？
2、學(xué)生結(jié)合課文說說自己的理解。
3、你能用自己收集掌握的資料說說我情感變化的原因嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解一下我對(duì)廣場(chǎng)上的角斗士的態(tài)度變化。
四、你讀了這篇文章后有什么話想同我們說說的，請(qǐng)說說。
五、把你的感受寫下來，并給它取個(gè)題目。
六、課外延展。讀一本相關(guān)的書籍。
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