語文S版五年級下冊《海豚救人》語文教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的語文S版五年級下冊《海豚救人》語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
引導學生默讀課文。使學生知道海豚怎樣救人和為什么能救人，初步了解課文的表達方式。
指導學生學會本課“豚、韓、鯊、猙、獰、雌”6個會認字。理解詞語的意思。
教學重點：
了解人們為什么稱海豚是海上救生員和海豚救人的'原因。
教學難點：
了解課文是怎樣一步步解開海豚救人之謎的。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、導入新課
師：同學們，在奇妙有趣的動物世界里，有一種體形優美、聰明伶俐的哺乳動物，它就是海豚。老師把它們請來了，一起來看看吧！（播放海豚在水族館里表演的視頻）它們不僅是水族館里的“表演明星”，更讓人驚奇的是，它們還是見義勇為的海上救生員呢！這節課，我們一起來探究這種不可思議的現象。
二、出示預習提綱
1、自由讀課文1——2遍，劃出生字、新詞，讀準字音，理解詞語的意思，標出自然段的序號。
2、默讀課文，思考
（1）海豚是怎樣救人的？以小組為單位，填好表格。
（2）海豚為什么能夠救人？
圈點勾畫出相關語句，小組成員可合作，以喜歡的方式，準備匯報交流這兩個問題。
3、將課前收集到的海豚的相關資料，選擇有價值的，準備與同學進行交流。
三、學生以小組為單位，依據預習提綱進行預習，教師參與到各小組的學習之中。
四、匯報交流
1、字詞方面的問題，如有小組內沒能解決的，提出來，其他小組的同學或老師幫助解決。
2、匯報第一個問題——海豚是怎樣救人的？填表格后同學互相補充。
3、匯報第二個問題——海豚為什么能夠救人？
4、學生質疑。
5、提問：這篇課文在表達方面有什么特點？
五、拓展
師：除了課文中介紹的內容外，你還搜集到了海豚的哪些知識？選擇出有價值的，與大家分享一下吧！
六、作業
選擇自己感興趣的關于海豚的內容，寫一篇《海豚的自述》或辦一期小報。
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