北京版五年級下冊《31*白求恩與孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀8個字(其中2個多音字)
2、通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)課文的能力。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)課文的能力。
3、通過學(xué)生們的自主、探究，了解白求恩的國際主義精神，與抗日軍民同甘共苦、樂于助人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能寫出課文表現(xiàn)白求恩的兩件事。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解白求恩的國際主義精神，與抗日軍民同甘共苦、樂于助人的品質(zhì)。
一、導(dǎo)入新課
感謝郭瑞琪的`精采介紹，這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)白求恩，走進(jìn)這個不遠(yuǎn)萬里，從加拿大來到中國，為中國人民的解放事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的外國人。看看他與孩子之間發(fā)生了怎樣的故事呢?.齊讀課題
二、歸納略讀課文的學(xué)習(xí)方法
(指課題)看課題就知道這是一篇略讀課文，根據(jù)我們以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該怎樣來學(xué)習(xí)略讀課文呢?方法：(師生歸納)1、識字詞2、做摘錄3、會質(zhì)疑4、課后題
三、自學(xué)完成前三項(xiàng)任務(wù)
今天就讓我們用這樣的方法來學(xué)習(xí)這篇課文，現(xiàn)在我給你們分鐘的時間完成這三項(xiàng)任務(wù)。(學(xué)生自學(xué))
交流反饋：
1、本課中容易讀錯的字很多，投影上加點(diǎn)的字都很容易出現(xiàn)錯誤，誰來讀一讀，如果他讀正確了請大家跟讀。出示幻燈片
偽軍( )蘸糖( )氣氛( )晉察冀( )大夫( )
彎曲( )嬉笑( )埋怨( )又抻又拉( )(強(qiáng)調(diào)：“埋”的另一個讀音)
2、誰愿意把你做積累的內(nèi)容進(jìn)行展示。(指名同學(xué)進(jìn)行投影展示)
3、剛才在自學(xué)的過程中你有什么疑問可以提出來?大家?guī)湍憬獯稹?/p>
預(yù)設(shè)：(1)晉察冀邊區(qū)根據(jù)地(2)“洋八路”為什么帶引號?(3)題目是“白求恩與孩子”
為什么1.2.3自然段卻沒有寫白求恩與孩子之間的故事呢，反而在介紹“吃土豆”的事。
4.你準(zhǔn)備積累些什么?
5、把你們小組還沒有解決的問題提出來大家?guī)湍憬鉀Q?(同學(xué)解答教師解答)
總結(jié)：同學(xué)們提出來的問題非常有價值，這說明同學(xué)們在自學(xué)的時候有智慧、有方法、會思考，這就是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。現(xiàn)在我們來完成第四項(xiàng)任務(wù)(指板書)完成課后習(xí)題，(出示自學(xué)提示，師讀)
四、完成學(xué)習(xí)單的填寫
1、通過閱讀課文，你認(rèn)為白求恩是一個--- -的人。
2、課文是通過哪些事情來表現(xiàn)白求恩大夫的?請簡單地寫一寫。
要求：請大家認(rèn)真讀文，獨(dú)立完成習(xí)題，然后組間進(jìn)行匯報交流，互相補(bǔ)充修改，組內(nèi)派代表進(jìn)行全班交流。
五、交流反饋：抓典型作業(yè)指導(dǎo)
問題1：和藹可親平易近人樸素吃飯不挑剔樂于助人醫(yī)術(shù)精湛
師總結(jié)：通過大家的交流，讓我們認(rèn)識了與抗日居民同甘共苦、樂于助人，擁有精湛醫(yī)術(shù)以及不怕犧牲的的白求恩。其實(shí)這個問題和我們這單元的前兩篇課文《豐碑》、《草地夜行》一樣，都是對文中的主要人物進(jìn)行評價，對一個人進(jìn)行評價要做到全面、準(zhǔn)確、概括。寫人記事類文章往往是通過對人物的語言、動作、神態(tài)等來表現(xiàn)人物品質(zhì)的。
問題2：下面看第二題，這是一道簡答題，答題時要做到簡練、準(zhǔn)確。生匯報答案。(吃土豆、給小孩看病)
六、總結(jié)全文，深化主題
白求恩大夫的無私奉獻(xiàn)精神，讓我們中國人民乃至世界人民都無限敬佩。現(xiàn)在我們大家一起回顧一下，今天我們是怎樣學(xué)習(xí)《白求恩與孩子》這篇略讀課文的。(指副板書總結(jié))
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、完成摘抄積累作業(yè)。
2、閱讀推薦：《手術(shù)臺就是陣地》
板書設(shè)計(jì)：
31 * 白求恩與孩子
吃土豆 樂于助人
給小孩看病 醫(yī)術(shù)精湛
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