小學五年級下冊語文教案《新型玻璃》
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小學五年級下冊語文教案《新型玻璃》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學要求：
1、學會本課生字，正確書寫詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業的發展進步而勤奮學習的自覺性。
教學重難點：
了解五種新型玻璃的特點和用途。
教學過程：
一、回顧導入
1、同學們，回憶一下以前我們學過哪些說明文?
2、還記得我們學習了哪些常用的說明方法嗎?
今天，我們再來學習一篇說明文，第十一課《新型玻璃》(板書課題)。
二、精讀指導
1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃?
2、指名學生回答。(相機板書：夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃)
3、這五種新型玻璃有什么特點和作用?用自己喜歡的方法讀課文，認真想，先在小組中交流，再小組合作設計一個表格，把它們的特點和作用填在表格中。
4、教師巡視指導。
5、檢查合作學習情況。
(1)哪一個小組先來說夾絲網防盜玻璃有什么特點和作用?
學生回答(相機板書：自動報警防盜)
(2)夾絲玻璃的特點和作用誰來說?
學生回答(相機板書：堅硬、不易碎安全可靠)
理解“安然無恙”“藕斷絲連”。
(3)變色玻璃的特點和作用如何?
學生回答(相機板書：調色調節光線)
作者把變色玻璃稱為“自動窗簾”，運用了什么說明方法?有什么作用?
(4)吸熱玻璃的特點和作用是什么?那個小組愿意說。
學生回答(相機板書：吸熱、擋冷空氣冬暖夏涼)
(5)誰來介紹吃音玻璃的特點和作用?
學生回答(相機板書：消除噪音減弱噪音強度)
作者采用什么方法寫的`?這樣寫有何好處?
6、齊讀最后一段，想一想，這一段主要寫什么?在文中起什么作用?
學生回答(相機板書：重要作用展望未來)
看板書，發現文章是按什么結構寫的嗎?
三、拓展延伸
1、這篇文章按照先分述后總述的結構，介紹五種新型玻璃的特點和作用，可見，新型玻璃種類之多，功能之全，應用之廣泛，在現代生活中起著重要作用。不過，在新型玻璃領域中，人們還將會創造出更多奇跡。同學們，能否做一次小發明家，也設計一種新型玻璃，創造出一個奇跡來填補玻璃發展的空白?怎么樣?有信心嗎?(學生答：有)
那就請大家放飛想象的翅膀，發揮創造潛能，大膽設計一種新型玻璃吧!
(學生說自己設計的新型玻璃)
2、總結
同學們的想法真好，既新奇又實用，老師相信你們只要刻苦學習，掌握先進的科學技術，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現實。課下，同學們可以學習作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你準備發明的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中，使它和原文有機整合。
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