口語交際習作二五年級語文教案
學習目標
1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排、
2、能與同學進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識、
3、通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情、
4、能就口語交際的內容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情、
課前準備
收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關的詩詞、歌曲、故事等、
了解班級同學的特長，以便策劃活動、
通過書籍、電視、網絡等媒介，了解怎樣策劃才能搞好一次活動，可以事先參閱一些好的經驗、
第一課時口語交際
黧談話導入、激發(fā)興趣
俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人、每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情、大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句、今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧、
暢所欲言、抒發(fā)情感
1、同學們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧、
2、現(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動、既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的'內容、精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情、
小組交流討論
明確小組討論的內容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩、
重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表、老師參與部分小組的交流，給予指導、
小結過渡：剛才老師參與了部分小組的討論，看得出來同學們事先都做了精心的準備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到、每個小組都希望通過策劃這次活動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請同學們來展示一下你們小組策劃的活動方案吧、
展示活動方案
以小組為單位展示活動方案、
其他同學可以質疑，也可以和同學進行深入的交流、
師生共同評議、綜合大家的意見，全班制定一個活動方案、
總結
同學們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動一定能夠獲得成功、
第二、三課時習作
談話導課，激發(fā)興趣
在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，同學們盡情抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情、是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子？
大膽想象
想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化、分頁標題#e#
想象兒時的小伙伴會是怎樣的、
想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨、
閱讀提示，明確要求
學生默讀提示，明確習作要求及內容、
小組互說、打開思路
全班交流，教師適時點撥、
試寫初稿、自行修改
回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用、
要求書寫工整，語句通順、
小組評議，互改
小組內互讀互改，提出修改建議、
根據(jù)同學的建議再次進行修改、
佳作賞評
每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片斷、
賞評、
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