湘教版五年級語文上冊《習作4動物朋友》第2課時教案
教學目的：修改習作，完善習作
重點難點：修改作文
教學過程
一．學生交流習作初稿
1、學生朗讀習作初稿
2、學生欣賞，習作好在哪里？哪些地方使你深受感動？
3、找出習作的精彩之處，說說是怎樣具體表達真情實感的。
4、提出修改意見
二、學生修改習作
1．欣賞自己的習作，找出習作的精彩之處和不足之處。
2．檢查習作是否表達了真情實感
3．進行修改
4．小組內(nèi)交流評議
5．再次修改
三、謄寫習作
將作文寫在自己的本子上
四、范文示例。
霸道的“皇太后”
我特別喜歡母雞，家里曾養(yǎng)過六七只，其中一只又大又霸道，人稱“皇太后”。“皇太后”全身披著金黃色的“披紗”，頭戴一頂鮮紅的“后冠”，還有一對靈敏的小眼睛，可謂神氣十足，威風八面。
記得有一次，我抓了一大把米喂它們，“皇太后”撲扇著翅膀飛奔過來，最先搶到我的面前，那眼神似乎在說：“小主人，你來得正好，快喂喂我吧!我都快餓死了!”見它這副饞樣，我樂悠悠地把米放進槽里。“皇太后”立即跳到槽前，做出一副唯我獨尊的架勢。它專挑大顆的吃，吃一陣后又轉(zhuǎn)過頭沖著別的雞“咯咯”地叫，好像在說：“急啥，等我吃飽了再說……”瞅準一個空子，“黃媽媽”偷偷啄了一顆掉在地上的米，正想啄第二顆時被發(fā)現(xiàn)了，“皇太后”一下跳到“黃媽媽”的`背上，用力地啄著，“黃媽媽”疼得直叫喚……
還有一次，“皇太后”邊散步邊“咯咯咯咯”地哼著小曲。或許是它餓了，當它看到鄰居家的聰聰手中的牛肉干時，眼睛都直了，遲疑了片刻，就向聰聰手中的牛肉發(fā)起了猛攻。聰聰連忙追打“皇太后”。“皇太后”見勢不妙，躥進了旁邊的竹林里。它不甘心地拍打著翅膀“咯咯”地叫了幾聲，好像在說：“可惡，你這個小毛孩連我也敢打!”聰聰剛放下心來，正想把牛肉放進嘴里，“皇太后”又來了。這次，它更大膽了。只見它氣沖沖地拍打起翅膀，伸長脖子敏捷地往上跳，邊跳邊啄。牛肉沒啄到，聰聰?shù)氖值贡弧盎侍蟆弊钠屏似ぁＢ斅斶吙捱吺捌鸬厣系氖雍莺莸叵颉盎侍蟆比恿诉^去，“皇太后”見無機可乘，只好灰
溜溜地逃了。
哎!我家的“皇太后”就這個德性，誰叫它是“皇太后”呢?
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