教學要求：
1、通過本文的教學，使學生了解各種電視機的特點和功能。激發學生熱愛科學的思想感情。
2、懂得說明文分類說明的特點，體會數據對說明事物特點的作用。
3、進一步理解“總起——分述——總結”的結構形式。
4、了解第6節中句與句之間的關系。
5、學會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學重點：
默讀課文，了解各種電視機的特點和功能。體會數據，舉例等對說明事物特點的作用。
教學時間：
兩課時
教學過程：
第一課時
一、用示課題
1、板書：日新月異
“日新月異”什么意思?
每天每月都有新的變化，形容進步、發展很快。
2、板書：日新月異的電視機。
讀課題。
二、自學課文
1、讀準生字字音。讀通課文。
2、思考：課文介紹了哪幾種電視機?
3、檢查自學效果。
(1)指名讀字連詞。
(2)說說“乖”的部首。
(3)指名分節讀課文。
(4)討論思考題。
板書：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦
三、初讀課文，理清結構
1、自由輕聲讀課文。
2、按“總起——分述——總結”的方法給課文分段。
3、分段讀課文。
四、學習第一段
1、指名讀第一段。
2、找出解釋課題的句子。
3、思考：作者通過什么方法說明“電視機的發展速度快得驚人”?
4、課文中的第2～6節是圍繞第1節中哪一句話寫的?
5、齊讀第一段。
6、小結。
第二課時
一、復習
1、組詞。
熒( )健( )鈕( )
營( )鍵( )扭( )
2、給多音字組詞。
調tiao( )屏ping( )系xi( )稱chen ( )
dua0( )bing( )ji( )cheng( )
二、學習第二段
1、默讀第二段。
2、思考：這段中介紹了電視機家族中的哪幾個成員?
3、默讀第2節。
(1)用直線劃出大屏幕電視機的特點，用曲線劃出大屏幕電視機的功能。
(2)引讀第2節。
(3)完成課后表格。
(4)作者是用什么方法介紹大屏幕電視機的?這樣寫的好處是什么?(主要運用數據進行說明。)
(5)小結學習方法。(一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會。)
4、用學習第2節的方法，學習第3-5小節。
5、默讀第6節。
(1)這節有幾句話?可分幾層?
三層，第1句第1層，第2-5句第二層，第6句第三層。
(2)師生配合讀。
師讀第1句。生讀第2-5句。
(3)問：第1句與第2-5句什么關系?(先概括后具體。)
(4)四小組分別讀第2-5句，集4讀第6句。
(5)問：第2-5句與第6句什么關系?第2-5句之間什么關系?(第2-5句與第6句因果關系，第2-5句之間并列關系。)
(6)完成課后表格。
6.齊讀第二大段。
小結：這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程中，作者運用數據、舉例等方法加以說明，將被說明的事物具體化了、形象化了。
三、學習第三段
1、齊讀第三段。
2、討論：這一段對全文起了什么作用?(起總起全文的作用。)
四、總結全文
1、朗讀全文。
2、聯系課文說說電視機在我們的生活中發揮了什么作用?
3、造句。
特殊——
智慧——
板書設計：
16、日新月異的電視機
大屏幕：個子大 供球迷觀看球賽
微型：個子小 為旅行者服務
多屏幕：附有黑白屏幕 同時收看其他頻道節目
遙控：裝著全部控制 可以遙控操縱鍵鈕的遙控器
電腦：有智慧 可隨時提醒應注意的問題