教學目標
知識目標
1 能正確，流利，有感情的朗讀課文。復述課文。
2 學會本課生字新詞。
能力目標
理解課文內容，能給課文分段，并歸納段落大意。
情感目標
借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良，為民造福的品質。
教學重難點
借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良，為民造福的品質。
教學課時
兩課時
一課時
教學目標
1能正確，流利朗讀課文。
2學會本課生字新詞。
3初步理解課文內容，能給課文分段，并歸納段落大意。
教學過程
一 導入
同學們，你們知道每年的農歷八月十五日是什么節日么?
人們為什么把這一天定為期盼團圓的中秋佳節呢?讓我們一起來讀讀神話故事——嫦娥奔月。讀了課題，你想知道什么?
二 初讀課文
1 布置課內預習。讀通課文。理解詞語的意思。想想，嫦娥是誰?她為什么要奔月?這奔是什么意思?
2 檢查自學情況。認讀生字。理解詞語的意思。*詐貪婪 時值中秋 迫不及待 周旋
三 理清課文脈絡
1 指名分自然段朗讀課文。討論每個自然段的段意。
2 請大家想想哪些自然段的意思接近就歸納為一段。給課文分段。
3 討論交流后總結。
一 后羿為民除害。
二 嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到了月亮上。
三 人們想念嫦娥，期盼團圓。
四 指導寫字。
教學后記
通過自己的預習，了解文中生字新詞的讀音，這樣，在課堂上就可節省時間用在朗讀上，而舍去不必要的提點，相反可以檢查學生的預習情況，抓緊時間進行朗讀。并且讓學生通過中心句來給課文分段，能幫助學生更好更快的了解自然段的內容。
二課時
教學目標
1借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良，為民造福的品質。
2有感情的朗讀課文。復述課文。
教學過程
一 第一段
1 指名讀。從這段中你知道了什么?討論，苦難是什么意思。文中的苦難是指什么?讀第一段。體會老百姓的苦難。后羿是怎樣為百姓解除苦難的?畫出有關的動詞。讀書時注意突出這些動詞。
2 朗讀。
二 第二段
1 默讀。邊讀邊想，蓬蒙是怎樣的人?嫦娥是怎樣的人?畫出文中的有關語句。
2 討論。蓬蒙的*詐貪婪表現在什么地方?嫦娥的善良機智表現在什么地方?讀5自然段。
3 嫦娥吃了仙藥后，怎樣了?同學們看圖，讀讀課文6自然段。飄飄悠悠什么意思?怎樣才能讀出來?你認為這段話寫的怎樣?美在哪兒?
范讀。自由讀。
三 第三段
1 輕聲自由讀。畫出后羿找嫦娥的詞語。
2 讀了這些詞語你能體會出后羿當時的心情么?誰能把急切的心情讀出來?
3 鄉親們對嫦娥的思念怎樣體現出來?
四 朗讀課文
五 指導復述課文
教后記：文章在于朗讀，因而全文的重點在于自讀自悟，體會句子，體會情感，而不須教師在一旁進行灌輸式的教學，學生通過自己的朗讀，想象，學的有好有快。
板書 嫦娥奔月
后羿 為民除害 射下太陽
嫦娥 吞下仙藥 飛上月亮
人們 想念嫦娥 期盼團圓
作業
一 組詞
婪( )輝( )箱( )值( )
夢( )揮( )霜( )直( )
二 寫詞語
飄飄悠悠 碧藍碧藍