小學四年級語文教案：表達老師的節日
教學目標：
1．了解教師節的來歷以及意義。練習用恰當的語言表達自己的所見、所聞、所感。
2．指導學生把事情的經過寫具體，在表達中抒發自己的真情實感。
3．了解教師節的意義，受到愛師教育。
教學重、難點：指導學生把事情的經過寫具體，在表達中抒發自己的真情實感。
教學準備：查找范文。
教學時數：2課時。
教學過程：
第一課時
教學內容：明確習作要求，指導寫法。
教學過程：
一、布置預習任務。
了解自己及他人是怎樣過教師節的？
二、選材：
這次習作，在選材上有嚴格的限制，有兩個選擇：
（1）如何慶祝的'教師節，屬于場面描寫。
（2）寫你和老師之間發生的事。
三、小組交流，互相啟發，確定選材。
四、寫作提示。
這次習作應該注意以下幾點：
1．把事情的經過寫具體。使你感動的事情是怎樣一步一步發展的，這些要寫清楚；特別是最讓你感動的是什么，讓你感動的具體情節，人物的動作或語言，更要寫清楚。
2．寫清楚自己當時的真實感受。事情對你有什么觸動，你有什么想法、表現，這對表達你是怎樣受感動的非常重要，也要適當描寫。
3．在記錄教師節活動的場面時要注意記述的順序性和要有側重點，不是面面俱到，選自己感觸最深的情節詳細介紹，并能恰當地加入自己的感受更好。
五、指導成文。
六、布置作業：完成草稿。
第二課時
教學內容：
1．范讀優秀作文。
2．點評草稿。
教學過程：
一、范讀優秀作文。
選擇幾篇寫得比較好的作文讀一讀。
二、點評草稿。
引導學生發表自己的看法，說出文章的優點有哪些，還有什么比較好的建議。
三、進行修改。
給自己的文章做修改。
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