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四年級(jí)下冊(cè)尊嚴(yán)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-21 19:21:45 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)下冊(cè)尊嚴(yán)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求

四年級(jí)下冊(cè)尊嚴(yán)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.理解課文內(nèi)容。

  2.從描寫(xiě)中體會(huì)尊嚴(yán)的含義。

  3.理解句子:“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有,可他百分之百是個(gè)富翁,因

  他有尊嚴(yán)。”的含義。

  重難點(diǎn)、關(guān)鍵

  從描寫(xiě)中體會(huì)尊嚴(yán)的含義。

  課時(shí)劃分

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1.解題。

  (1)板書(shū)“尊嚴(yán)”

  (2)理解“尊嚴(yán)”的意思。

  (3)生自由講后歸納。 (“尊嚴(yán)”指的是“尊貴莊嚴(yán)”。)

  (4)齊讀“尊嚴(yán)”后完成練習(xí)(小黑板出示)。

  (尊嚴(yán))的講臺(tái) 尊嚴(yán)的(人格)

  (尊嚴(yán))的法律 尊嚴(yán)的(國(guó)旗)

  民族的(尊嚴(yán)) 尊嚴(yán)的(法庭)

  (尊嚴(yán))的心靈……

  2.引入正課。

  (1)老師叫你們填這么多“尊嚴(yán)”的目的是要認(rèn)識(shí)到尊嚴(yán)在生活中

  十分重要。

  (2)現(xiàn)在我們自由學(xué)習(xí)一篇講尊嚴(yán)的文章。

  二、學(xué)文。

  1.自學(xué),完成以下任務(wù)。

  (1)認(rèn)識(shí)二類生字。

  (2)默讀課文了解:

  ①文章講了誰(shuí)、什么事?

  ②你讀懂了文中的哪些內(nèi)容? (10分鐘左右自學(xué))

  2.反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

  (1)通讀二類生字。

  (2)解決①②題。

  ①文章講的是美國(guó)石油大王哈默年輕時(shí),身處饑餓面對(duì)擺在面前的美

  食,堅(jiān)持付出勞動(dòng)后進(jìn)食,最后為杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)所欣賞的故事。

  ②學(xué)生自由發(fā)表對(duì)課文的理解。

  (年輕人是逃難的人,他很餓,但是不肯隨便吃別人的食物;這個(gè)年輕人堅(jiān)持要幫助別人勞動(dòng)后才肯吃別人的東西;年輕人后來(lái)成了石油大王;杰克遜大叔因?yàn)橄矚g他,所以要把女兒許配給他;年輕人現(xiàn)在是窮光蛋,可他擁有尊嚴(yán),是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人……任由學(xué)生眾說(shuō)紛壇,不會(huì)說(shuō)的讓他聽(tīng)后也講講)

  (3)師肯定引導(dǎo):大家七嘴八舌就把課文的內(nèi)容講完了,而且講得很精彩,理解力很強(qiáng)。現(xiàn)在我們要解決大家不理解的問(wèn)題。

  3.再通讀課文,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  (1)任由學(xué)生質(zhì)疑(估計(jì)學(xué)生有如下問(wèn)題)。

  ①問(wèn)題一:逃難的人都顧不上說(shuō)話,狼吞虎咽地吃東西,這個(gè)年輕

  人為什么不肯這樣做。

  ②問(wèn)題二:這個(gè)年輕人為什么不先吃飯?jiān)俑苫?

  ③問(wèn)題三:這個(gè)年輕人為什么這么愛(ài)干活?

  ④問(wèn)題四:杰克遜大叔真的需要捶背么?

  ⑤問(wèn)題五:杰克遜大叔為什么會(huì)欣賞他?

  ⑥問(wèn)題六:杰克遜大叔說(shuō):“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有,可他百分之百

  是個(gè)富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)”是什么意思?

  ⑦問(wèn)題七:這個(gè)年輕人為什么會(huì)成為石油大王?

  (2)討論、互教后將問(wèn)題歸納為以下幾條:

  ①作者怎樣描寫(xiě)這個(gè)年輕人的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作?

  ②從作者的描寫(xiě)中你了解到這是一個(gè)怎樣的人?

  (3)解決問(wèn)題。

  找出表現(xiàn)年輕人外表、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句勾畫(huà)上自己喜歡的符號(hào)。

  現(xiàn)在好好研究年輕人的外表、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作再聯(lián)系當(dāng)時(shí)的`情況,說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了年輕人的什么性格特征?

  ①?gòu)哪贻p人的外表“臉色蒼白、骨瘦如柴”,從他后面與逃難人一樣

  的“狼吞虎咽”看出他當(dāng)時(shí)非常餓。

  ②從年輕人非常餓又不肯吃人家的食物看出他是一個(gè)很有自尊的人,是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。

  (師遇上這種情況及時(shí)將話題引導(dǎo)到語(yǔ)言、動(dòng)作上,如:把年輕人不肯吃人家東西的過(guò)程找出來(lái)。或者找出年輕人不肯吃人家東西時(shí)說(shuō)了什么、又做了什么?)

  ③從年輕人的語(yǔ)言上看出這是一個(gè)決不白吃白喝的有尊嚴(yán)的人。

  ④從他的動(dòng)作上看出這是一個(gè)勤快的人。

  ⑤從他的語(yǔ)言,如“您”、“不,我現(xiàn)在就做……”可以看出這是一個(gè)

  講禮貌、自尊的人。

  (4)師及時(shí)歸納總結(jié)。(用練習(xí)完成)

  講得好,大家通過(guò)分析人物的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作,基本上了解了

  ①這是一個(gè)人與一同逃難的人不同,逃難人的表現(xiàn)是連一句謝的話也顧不上說(shuō),就狼吞虎咽地吃起來(lái)。而他則一定要先勞動(dòng)才肯吃,這是采用了對(duì)比的寫(xiě)法。目的在于強(qiáng)調(diào)這個(gè)年輕人與眾不同(一個(gè)成語(yǔ)),因?yàn)樗麚碛惺队诔H说淖饑?yán)。

  ②這尊嚴(yán)就是要用勞動(dòng)去換取幸福,有了這尊嚴(yán),就會(huì)創(chuàng)造出巨大的財(cái)富,就會(huì)使你成為大富翁。

  三、自由選一處背誦(或同學(xué)們拓展課外講一些與尊嚴(yán)有關(guān)的故事與話語(yǔ)。)

  四、出示有關(guān)尊嚴(yán)的名言與學(xué)生同誦。

  五、總結(jié)。

  學(xué)了《尊嚴(yán)》一文,大家認(rèn)識(shí)了石油大王哈默的為人,也理解了尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)之寶,認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)是與尊嚴(yán)結(jié)合在一起的,有尊嚴(yán),才會(huì)去勞動(dòng),去爭(zhēng)取,才會(huì)有美好的未來(lái),希望大家都用尊嚴(yán)去筑我們未來(lái)的人生。

  課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì):讀下面的句子,回答問(wèn)題。

  ①那些逃難的人,顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō),就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

  ②有一個(gè)人例外,就是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年人。他仰頭問(wèn)杰克遜大叔說(shuō):“先生,吃您這么多東西,您有什么括兒需要我做嗎?”

  (1)上面的兩句話采用了 的寫(xiě)法,這個(gè)例外的年青人是個(gè) 的人。

  (2)從上面抄寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)?zhàn)I極了的成語(yǔ),一個(gè)形容極瘦的成語(yǔ)。

  (3) 從上面找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

  俯身——( ) 紅潤(rùn)——( )

  2. 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“先生,那我不能吃您的東西了,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”

  (1) 年輕人目光灰暗的原因是什么?

  (2) 年輕人說(shuō)的話告訴了我們什么?

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  7* 尊嚴(yán)

  臉色蒼白

  骨瘦如柴—有什么活兒需要我做

  年輕人 目光灰暗—不能吃您的東西

  不能不勞動(dòng)就得到食物 尊嚴(yán)

  蹲下捶背—現(xiàn)在就做,做完就吃

  石油大王

  留下幫工—狼吞虎咽

  教學(xué)后記:

  年 月 日

  資料提供者:

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