語文S版四年級上《一只貝》教學(xué)設(shè)計
編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。以下僅供參考！
教學(xué)目標：
1、理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。
2、注意理解重點的字、詞、句 的意思，有感情地朗讀課文。
3、本課要求認識的字有：咸、漲、虹、澤、稀；要求會寫的字有：咸、攏。漂、虹、案、榮、稀、罕；要求掌握的詞語有：圍攏、長虹、漂亮、圖案、榮耀、稀罕。
教學(xué)重點：
1、字詞教學(xué)；
2、感情朗讀，體會貝的可憐和可敬。
教學(xué)難點：
理解課文內(nèi)容，體會貝的'可憐和可敬。
教學(xué)準備：
1、準備貝殼和珍珠的圖片。
2、小黑板、教學(xué)掛圖、課文朗讀錄音或者課件
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)要求：
1、學(xué)會生字新詞。
2、初讀課文，初步理解內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、情景渲染，導(dǎo)入新課。
我們在欣賞這些色彩斑斕的貝殼的同時，也來認識一只獨特的貝。今天，我們就來學(xué)習第3課《一只貝》——齊讀課題。
二、初讀課文，理解大意。
1、自讀課文，同桌互助合作地自學(xué)課文。
（我讓孩子用自己喜歡的方式讀課文，孩子有的大聲讀，有的輕聲讀，有的邊讀邊用鉛筆在劃著什么，還有的讀完后就與同桌交流著什么。對于這些方式，我都表示許可。在我看來，學(xué)生的思維方式不同，讀書的方式更是不同，讓他們用自己喜歡的方式讀，能調(diào)動學(xué)生讀的積極性，充分感知課文，學(xué)生無拘無束地展示讀的個性，體驗著語文實踐帶來的快樂。）
2、認讀難字及相關(guān)詞語。
3、說說課文寫了一件什么事？
三、作業(yè)
1、寫生字詞。
2、課外練習朗讀課文。
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