中彩那天教案

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中彩那天教案
教學目標：
　　　1.認識6個生字，會寫14個生字。正確拼讀“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。
　　　2.能正確、流利有感情的朗讀課文。在理解故事內容的同時，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理，并能聯系自己的生活說說體會。
　　　3.體會敘事條理清楚，首尾照應的表達方式，能復述課文，提高口頭表達能力。
教學重、難點：
　　　1.體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴；
　　　2.對“道德難題”這一意思的理解。
課時安排：
　　　兩課時
教學過程：
第一課時
一、導入課文，揭示課題。
　　世界上有比金錢財富更珍貴的東西嗎？講一個簡短生動的故事。
　　（出示：一位母親說：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”請根據母親的這句話做一道加法題。（誠實﹢信用﹦財富）做對了嗎？
　　我們可以從今天要學的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。
　　讀課題，讀準“中”的字音，理解“中彩”的意思。
二、檢查課前預習情況。
　　1.抽讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，
　　2.交流生字詞學習情況。
　　讀自己畫出的生字詞，說說通過查字典或聯系上下文理解詞語的意思，提出自學后還不能理解的詞語。
三、默讀課文，課堂自習。
　　按事情的發生、經過、結果，結合課文中敘述的故事列出提綱，準備復述故事內容。
　　1.解答疑難，提示生字詞學習的難點。
　　2.理解事情發生發展變化的過程，為復述做準備。
四、理解課文內容，指導朗讀。
　　1.思考：父親中彩后，“我”的心情有哪些變化，為什么會有這樣的變化？
　　2.各自試著把這種感情變化用朗讀恰當的表達出來。
　　3.指導試讀，評價、點撥。
五、課堂作業。
抄寫生字詞。
第二課時
一、復習。
1.聽寫詞語。
　　2.抽讀課文，勾出母親說的話。母親的話讓作者深刻地體會到什么？
　　（出示：是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。）
二、進一步學習課文內容，體會文章思想內容。
　　（1）合作學習，深入探究。
　　探究問題一：“你父親正面臨的著一個道德難題。”這個道德難題是什么？為什么說這是一個道德難題？
　　探究問題二：父親最后撥電話給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？
　　（2）學生各自針對上述問題閱讀思考，準備交流。
　　（3）小組內討論交流。
　　（4）各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵學生說出自己的真實想法，教師可將學生的想法加以歸納引導學生討論。
　　例如：
　　A課文說到庫伯家里很有錢，完全有能力去買一輛汽車，而“我”家里很窮，父親有那么渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商量一下，把車留下。
　　B彩票上字記號除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打電話給庫伯等等。
　　（5）小結：教師對各組的發言作點評。注意培養學生正確的價值觀。
二、讀課文的開頭和結尾。
　　（1）體會開頭和結尾的聯系。
　　（2）說說為什么中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻？（理解這個“富有”的特殊意義）
三、課堂作業。
　　完成課后習題“小練筆”。
　　提示：開展想像，把當時“我們”家里各自的想法、語言、神態等幾方面寫成一段話。
四、課外作業。
　　聯系實際，寫一則有關誠實、講信用的日記。
　　板書：
　　　　　　　　　　　 　5.開頭：誠實﹢信用﹦財富
　　　　　　　　　　中　　　起因：（神情嚴肅）
　　　　　　　　　　彩　事
　　　　　　　　　　那　　　經過：（道德難題）　　誠　實　守　信
　　　　　　　　　　天　故
　　　　　　　　　　　　　　結果：（特別高興）
　　　　　　　　　　　　　　結尾：受益匪淺
文章