小學(xué)語文《比金錢更重要》教案設(shè)計(jì)
教材分析：
本課是一則交通小故事，敘述了兩位車主妥善處理反光鐿被弄碎這起小事故，揭示了“人與人之間”，“誠實(shí)和信任比金錢更重要“這一道理。文章的語言樸實(shí)，但卻在字里行間洋溢著感人至深的人間真情，融思想性與人文性于一體。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會運(yùn)用讀書記號學(xué)習(xí)課文的方法。
2、學(xué)會15個(gè)生字，理解20個(gè)詞語的意思。
3、能按課后作業(yè)中提示的主要意思給課文分段。
4、懂得“誠實(shí)和信任比金錢更重要。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第1課時(shí)
一、談話揭題，質(zhì)疑問難。
(1)出示二、三張人民幣，問：這是什么?它有什么用?
(2)錢是我們生活中不可缺少的，但它并不是唯一的，還有比金錢更重要的東西。(揭題)
(3)看到課題，你想知道些什么?(什么比金錢更重要?為什么?)
二、自學(xué)課文。(運(yùn)用讀書記號自學(xué)課文，)質(zhì)疑。
三、交流反饋。
(1)出示生字新詞，讓學(xué)生自主地讀讀，議議，寫寫。
(2)課文告訴我們什么比金錢更重要?(理解“誠實(shí)、信任”的意思。)
四、再讀課文，什么地方是你最感動?于現(xiàn)實(shí)生活向?qū)φ铡?/strong>
五、學(xué)習(xí)第2、3自然段。
(1)默讀第2、3自然段，根據(jù)課后思考題2(1)做好讀書記號，想想“我”是怎樣一個(gè)人?
(2)交流，理解重點(diǎn)詞句，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
A、雖然這輛車的.車頭超出停車線二三十厘米，但是畢竟是停著的，事故的責(zé)任應(yīng)該在我。(“我”既不怨天，更不愿過多指責(zé)別人，勇敢地承擔(dān)了一切責(zé)任。
B、我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。(“環(huán)顧”是什么意思?“我”這樣做的目的是為了什么?
六、一段內(nèi)容，用上“盡管……還是……”贊一贊作者的所作所為。如：
盡管紅色小汽車超出停車線二三十厘米，作者還是主動承擔(dān)了事故的責(zé)任。
盡管事故發(fā)生時(shí)四周不見一人，作者還是主動留下紙條，寫明自己的姓名和電話。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
二、繼續(xù)討論：什么地方令你很感動?
1、自由朗讀第二段。
(1)分角色讀4--10自然段，思考：紅色小汽車的主人打電話找我干什么?他為什么向“我”表示感謝?
(2)用“--”劃出重要詞句，理解重要詞句。
(我打電話是向你表示感謝的。)
“你在無人知曉的情況下主動給我留了條，這使我很感動。”“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你!”
(理解詞語：知曉、主動、誠實(shí)、信任。)比金錢更重要的是什么?
紅色小汽車的主人為什么向“我”表示感謝?
(3)思考：紅色小汽車的主人是怎樣的人?
(4)指導(dǎo)有感情地朗讀。
要求讀出“我”的歉意、誠實(shí)、懇切的語氣語調(diào);讀出車主的坦誠、信任、感謝的語氣語調(diào)，采用多種形式進(jìn)行。
三、講讀最后一段。
1、默讀思考：這一段講什么?
2、討論為什么說誠實(shí)和信任比金錢更重要?
(1)分四人小組討論。
(2)交流匯報(bào)。
(3)小結(jié)。這原本是一起比較麻煩的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主動承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持賠償;紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡，不但不要求賠償，還對“我”在無人知曉的情況下留條表示感謝。這種建立在誠實(shí)和信任基礎(chǔ)上的人與人之間的關(guān)系，友好和諧，是金錢買不來的。
四、朗讀全文，明白道理。
1、有感情的朗讀全文。
2、學(xué)了課文后，你有什么想法?
五、完成課堂作業(yè)。
板書：
比金錢更重要
“我” 紅色小汽車的主人
對不起 歉意 沒關(guān)系 感謝
道歉 寄錢 無人知曉 感動
應(yīng)該 承擔(dān) 誠實(shí)和信任比金錢更重要
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