西師大版四年級上冊《一顆小豌豆》教案
教學目標：
知識與技能：能正確、有感情地朗讀課文，理解“小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內涵。
方法與過程：繼續學會在閱讀中提出問題，解決問題，養成邊讀邊思的好習慣。
情感態度與價值觀：感受小豌豆、在長葉、爬藤、開花的生長過程中給生病的小姑娘帶來的無限愉快和生機，贊賞小豌豆有理想，熱情，樂于助人的精神。
教學重點：
理解“小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內涵。
教學難點：
理解小豌豆助人為樂的好品質。
主要方法：
自主學習、合作探究
主要手段：
小黑板
教學時數：
2課時
教學過程：
一、創設情境，引入新課
師：同學們，你們見過豌豆是什么樣子的嗎?誰能用自己的話描述一下?
生：各抒己見。
師：有一顆小豌豆它有個美好的愿望，你們想知道是什么嗎?它的愿望實現了嗎?我們今天就來學習第20課。(板書題目：一顆小豌豆)
二、試讀課文，整體感知
1.自由默讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。
2.邊讀邊想：課文講了一個什么故事?
(設計意圖)默讀是本課讀文的主要方式。要讓學生按照默讀的要求，在反復自讀課文的過程中，把課文讀通順，讀懂課文內容。
三、讀中感悟，自主發現
1.讀過課文，你知道了什么?
2.還有什么地方不理解的?請提出來，大家一起來交流。
四、從學生的質疑中，篩選典型問題
1.小豌豆說了那些話?找出來讀一讀，從它的話你受到了什么啟發?
2.小姑娘原來病得怎樣?隨著小豌豆的.一天天長大，小姑娘有了什么變化?你從那些詞句可以看出來?為什么會有這樣的變化?從中你感悟到什么?(小姑娘熱愛生命、熱愛生活)
3.故事中的這顆小豌豆你喜歡嗎?為什么?(小豌豆無私奉獻、助人為樂)
五、感悟朗讀
課文要學完了，在這篇課文中，你最想讀哪幾個自然段，請大膽地站起來讀出來吧!
(設計意圖)讓學生通過興趣朗讀，品悟小豌豆和小姑娘的情感，升華對課文的理解。
六、總結課文
師：小豌豆的愿望就是能為大家做點好事，能把愛心奉獻給別人，它
以綠色的葉，粉紅色的花陪伴著小姑娘，看著她一天天好起來，說明的愿望已經實現，因為它得到小女孩的感謝。
七、作業
想像一下其它四顆小豌豆又會發生什么故事?選擇其中一顆豌豆的故事說一說。
板書設計：
一顆小豌豆
瘦瘦的 黃黃的
笑吟吟 坐起來 站起來
心底感謝 小女孩
(熱愛生命、熱愛生活、無私奉獻、助人為樂)
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