長春版語文第八冊(cè)《走進(jìn)書里去》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)，了解讀書的重要性。培養(yǎng)學(xué)生讀書的.興趣。
2.學(xué)認(rèn)生字、新詞，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在情境中識(shí)字。
3.學(xué)習(xí)略讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)課文內(nèi)容，培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：讀文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
教學(xué)過程：
一、板書課題，齊讀課題。
1.齊讀課題，說說題意。
2.說一說有關(guān)讀書的名言名句。
二、教學(xué)新課。
1.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2.自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字及詞語。
3.學(xué)認(rèn)生字及詞語。
伶：(左右， 7)伶俐
俐：(左右，7)伶俐
敏：(左右，攵，7)敏感、靈敏、機(jī)敏
捷：(左右， 8)敏捷、捷徑，捷足先登
熒：(上下，艸，6)熒光屏、熒光
愉：(左右，9)愉快、愉悅、
喻：(左右，9)比喻、家喻戶曉
宴：(上下， 7)宴席
韻：(左右，音，4)韻律、音韻
途：(半包圍，7)途徑、用途
4.質(zhì)疑：提出不理解的詞語，在小組內(nèi)研究解決。
5.鞏固練習(xí)。
三、布置作業(yè)：寫生字，組兩個(gè)詞。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：深入理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
1.讀課文，檢查讀課文的情況。
2.認(rèn)讀生字詞語卡片。
二、教學(xué)新課。
1.指生讀課文，畫出有幾個(gè)自然段。
2.略讀課文，教給讀書的方法。
3.自由讀課文，想想你對(duì)文中哪些句子最感興趣。
4.說說與讀書有關(guān)的成語。
三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
四、布置作業(yè)：復(fù)述課文。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：處理書后練習(xí)題(舉行小小辯論賽)
教學(xué)過程：
基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題。
1.填字組詞
聰明伶俐、無奇不有、聚精會(huì)神、輕松愉快、
細(xì)嚼慢咽、多彩多姿、囊螢夜讀、手不釋卷、其樂融融
2.找出課文中兩個(gè)詞的反義詞。
深邃——膚淺、細(xì)致——粗糙
3.讀一讀，背一背。
4.舉行小小辯論會(huì)。(分組辯論。)
辯題：正方：看電視能代替讀書。
反方：看電視不能代替讀書。
板書：
走進(jìn)書里去
閱讀書籍——獲得學(xué)問的主要方法
文學(xué)欣賞的最佳途徑
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