浙教版四年級下冊《看望長輩》教學設計匯總
《看望長輩》教學設計第一篇
教學目標：
1、知道看望長輩時要有禮貌地聽長輩說話，回答長輩的問話能做到有條理，有禮貌，能使用禮貌用語。
2、培養學生從小尊敬長輩的良好習慣。
教學過程：
一、啟發談話，提示課題
同學們，長輩是什么意思?哪些人可稱為是你們的長輩?看望長輩時你是否能有禮貌地跟長輩談話呢?
二、自學課文，明確要求
1、這次聽說訓練的.要求是什么?
2、平時聽長輩說話，回答長輩的問話時，應該怎樣做?
三、聽錄音講述
1、思考：小英怎樣有禮貌地聽長輩說話，回答長輩的問話?
(討論匯報)
2、平時你是怎樣做到尊敬長輩，對長輩有禮貌的?
四、分角色表演看望長輩
1、自由練習。
2、示范表演。
評議：哪些地方演得好，值得學習，哪些地方需要改正?
3、小組分角色表演。
4 、檢查
5、小結
五、總結談話
1、上了這節說話課你們有什么收獲?
2、總結。(技能與思想內容)
《看望長輩》教學設計第二篇
一、教學目標：
1、能聽清楚錄音中人物對話的內容，知道應該有禮貌的聽從長輩說話，回答長輩的問話。
2、能有禮貌的和長輩談話。
3、培養尊敬長輩的思想感情。
二、教學過程：
1、談話導入。
有個和我們一樣大的小姑娘真值得夸，你想知道他的事情嗎?
2、教師讀小英的事。
3、小英那些地方做得好?(有禮貌、懂事，尊敬長輩。)老人有這樣的孩子心情怎樣?
4、你能像曉英一樣尊敬老人嗎?找學習同伴，表演一下。
5、學生練習表演，教師巡視，指導。
6、反饋。
7、能改變的情況，和小英做的一樣好嗎?學生再表演
8、提出希望：希望大家演的是生活實際的反映。
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