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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀本課兩個(gè)生字，學(xué)會(huì)七個(gè)生字，理解“童稚、聊天”等詞語(yǔ)的意思。
2.讀課文，了解在課文中童年的作者生活在怎樣的環(huán)境中，又過(guò)著怎樣的童年生活。
3.體會(huì)作者在回憶童年生活時(shí)飽含的情感，體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。
4.從文中受到感染，做生活中的有心人，留意身邊的人和事，既注意觀察，又用心思考。
5.聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行口語(yǔ)交際的相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解冰心童年生活中的“大舞臺(tái)”指的是什么，作者生活在怎樣的環(huán)境中，在這個(gè)童年的大舞臺(tái)上生活的怎樣。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者在回憶童年生活時(shí)飽含的情感，體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前搜集有關(guān)冰心的資料
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入。
前面，我們了解了冰心奶奶的許多作品，今天我們就再次走進(jìn)冰心，看看冰心奶奶在童年的舞臺(tái)上是如何表現(xiàn)的吧!齊讀課題：《大舞臺(tái)》
二、以小組為單位，初讀課文，訂正字音。
三、交流，匯報(bào)。
1.指名讀一讀下面的詞語(yǔ)，糾正字音，檢查生字、詞的讀音，正確不正確，通順不通順：
花蕊茸毛古董童稚聊天遼闊奔游歡暢
莫名其妙繪聲繪色
2.小組匯報(bào)，對(duì)生字的組詞
3.找出形近字、多音字(辨析)
4.同義詞、反義詞
5.詞語(yǔ)的理解
四、再讀課文，整體感知。
1.默讀課文，思考：冰心童年的“大舞臺(tái)”指的是什么?
2.小組交流匯報(bào)。
冰心童年的“大舞臺(tái)”指的是營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周?chē)暮＿叀⑸缴稀?/p>
五、學(xué)生質(zhì)疑：以對(duì)詞語(yǔ)的理解為主。
六、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：抄寫(xiě)生字詞。
七、談收獲。
八、練習(xí)有感情讀課文。
第二課時(shí)
一、回顧引入。
二、通讀全文，提出問(wèn)題。
1.回憶作者童年生活中的“大舞臺(tái)”到底指的是什么?
2.在這個(gè)“大舞臺(tái)”上，冰心過(guò)著怎樣的童年生活?
3.課文介紹了作者童年生活的哪幾件事?
三、學(xué)生自學(xué)交流，討論提出的問(wèn)題。
四、全班匯報(bào)交流，感悟真情。
1.是啊，作者的童年生活真是非富多彩，真讓人羨慕----你最喜歡哪種生活，選擇自己最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，通過(guò)讀的方式，告訴大家你獨(dú)特的感受。
師：誰(shuí)愿意用讀的方式告訴大家你讀出的感受?
2.全班交流，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，并讀出感受。
閱讀二至七自然段時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)出能反映童年的冰心的內(nèi)心情感的句子，并談自己的感受。
(1)生1：喜歡到山上采摘野花。
體會(huì)冰心的.快樂(lè)、自由。
(2)生2：喜歡去海邊看潮起潮落。
(播放大海潮起潮落的視頻資料，感受大海的親切與偉大。)
(3)生3：喜歡聽(tīng)海軍軍營(yíng)里休息的號(hào)聲。
指導(dǎo)朗讀(悲傷的、深情地)
(4)生4：喜歡聽(tīng)水兵們講故事。
播放水兵遇到大風(fēng)浪的圖像資料。
請(qǐng)同學(xué)們繪聲繪色的講水兵遇到大風(fēng)浪時(shí)的情形。
(5)生5。喜歡和打魚(yú)人聊天。(生1—生5為小組匯報(bào)交流)
朗讀這一段。(驚奇的、贊嘆的)
師：山上的野花，海上的風(fēng)光，海上的人，吸引著冰心，使她成了一個(gè)關(guān)不住的孩子。所以，童年的生活給她留下了美好的回憶。到了晚年，她是怎樣回憶這段往事的?在課文里找出這個(gè)內(nèi)容，并讀一讀。
提問(wèn)：當(dāng)你讀這段時(shí)，你能體會(huì)出作者怎樣的感情?
小結(jié)：那就讓作者童年美好的生活也深深地印在我們的腦海里!讓我們懷著留戀的心情齊讀最后一段課文。
五、質(zhì)疑答疑。
六、選擇自己喜歡的段落有感情朗讀。
(冰心奶奶童年的世界真大呀!在這里，她的生活是那樣豐富多彩，在這里，她感到了無(wú)限的歡暢和自由，在這里，你是否也想到了自己的童年生活?0
七、談學(xué)習(xí)收獲。
聯(lián)系課文想一想，哪些感受是你和作者一樣的，哪些經(jīng)歷是作者沒(méi)有過(guò)的。
師：同學(xué)們，想把自己的童年往事寫(xiě)下來(lái)告訴冰心奶奶嗎?(日記)